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2024年国学经典教学计划

2024年国学经典教学计划1（约1071字）

一、指导思想：

以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、

悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，

提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

二、活动目标：

1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。

学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提

升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文

化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生

的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、

最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统

文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。

4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学

生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，

让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、活动主题：

读国学经典传华夏文明

四、活动时间及方式：

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(1)利用早上学生早到校的时间，于上课前至少15分钟，采用教师带读、学生齐读、优

生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。让

学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

(2)在每天的上午阳光体育时，将当天所吟诵的经典、古诗词，再通过诵读加强记忆。

(3)充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。

(4)开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要

求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，

家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

(5)定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。

2024年国学经典教学计划2（约1350字）

一、原则和方法

1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由

简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。

2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同一段内容，每天保证半

小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。每天可读2-3

本书。全书读完后，换新书继续循环阅读。对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读。

3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千字文》《幼学琼林》等基础语

义常识，引导孩子阅读简单古文，逐步提高其领会理解文言文的能力。在小学阶段结束时，

能够自己阅读《三言》《东周列国志》之类的书籍，基本能够阅读简单的文言文。

二、孩子阅读书目

计划小学前，阅读以下国学书目：

弟子规、千字文、(百家姓)、大学、孝经、道德经、

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易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、

三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、

论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志