2024年秋新人教版7年级上册语文教学课件 第6单元 课外古诗词诵读 课时1.pptx

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课外古诗词诵读第1课时统编版·语文·七年级上册

秋词(其一)

CONTENTS教学目录走近作者01创作背景02诗歌朗读03主旨点睛05诗歌赏析06诗意速通04

刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今属河南)人。唐代著名诗人。曾和柳宗元等参加王叔文领导的政治革新运动,失败后,被贬官。晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称“刘白”。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》等。有《刘梦得文集》。走近作者

此题下共有诗两首,这里选的是第一首。公元805年,唐顺宗即位,任用王叔文等改革朝政,刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败而告终。唐顺宗被迫退位,王叔文被赐死,刘禹锡被贬。他虽遭受严重打击,却并未消沉。这首诗是诗人被贬时所作。创作背景

秋词(其一)刘禹锡自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。晴空/一鹤/排云上,便引/诗情/到碧霄。liáoxiāozhāo诗歌朗读

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。译文:自古以来,(文人墨客)都悲叹秋天冷清萧条,我(却)说秋天(远远)胜过春天。冷清萧条春天诗意速通

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。译文:晴空之中,一只鹤振翅高飞,推开云层直冲云霄,把我的诗情也带到了蓝天。推开蓝天

这首诗中,诗人一反过去文人悲秋的传统,赞颂了秋天的美好,并以一鹤直冲云霄,表现了自己奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。主旨点睛

对比。第一句先指出自古以来人们悲秋的传统。第二句直抒胸臆,以“胜春朝”来热情赞美秋天,态度鲜明地否定了悲秋的论调。诗人将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比,表述了自己的乐观豁达。1.前两句诗运用了什么手法?有什么作用?诗歌赏析

2.前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表述作用。“排”,在这里是“排开、推开”的意思,形象地写出了白鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

3.后两句诗描绘了一幅什么画面?诗人借鹤寄托了什么?描绘了一幅万里晴空白鹤冲云而上的画面。诗人以“鹤”自喻,借白鹤排云而上的形象来表明自己在厄运面前奋斗不息、积极、乐观、向上的高洁情操。

4.当我们在人生道路上遭遇困难和挫折时,我们能从诗人身上得到怎样的启示?当我们在人生的道路上遇到困难和挫折时,不能悲观失望,要保持一种积极、乐观的心态勇敢面对,要有顽强不屈,奋斗不息的精神。

夜雨寄北

李商隐(813—858),字义山,号玉溪生,唐代诗人。他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨,尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。擅长律、绝,富于文采,构思精密,情致婉曲,具有独特风格。与杜牧合称为“小李杜”。有《李义山诗集》传世。走近作者

唐宣宗大中五年至大中九年,即851—855,李商隐在东川(今四川三台)节度使柳仲郢的幕府中担任书记(相当于现在的秘书)之职。秋雨绵绵中的一天,他收到远在长安的妻子的来信,问他何时能回长安。妻子情意殷殷的千里来信,激起了诗人无限的感慨,诗人依窗观雨景,吟成了此诗。创作背景

夜雨寄北李商隐君问/归期/未有期,巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛,却话/巴山/夜雨时。zhǎng诗歌朗读

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。译文:你问我回家的日期,回家的日期还没有定啊,今晚巴山下着大雨,秋天的池塘涨满了水。泛指川东一带的山。川东一带古属巴国水位升高诗意速通

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。译文:何时(我才能回到家乡,和你)在西窗下剪烛长谈,那时我再(对你)追述今晚在巴山面对夜雨时的心情。何时将要回头说,追述

这首诗通过对眼前环境的抒写和对来日重逢谈心场面的遐想,阐发了孤寂的情怀,表述了诗人羁旅他乡对团聚的期盼之情。主旨点睛

1.请赏析首句中“期”字重复使用的妙处。一问一答,将“归期”的希望和“未有期”的失望交织在一起,表述了诗人留滞异乡、归期未卜的急切和愁苦之情。诗歌赏析

“涨”字用词准确,极富动态感,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又衬托出诗人深重绵绵的愁思。2.请赏析“巴山夜雨涨秋池”一句“涨”字的妙用。

既点明季节,又渲染孤单、悲凉的气氛,烘托人物孤寂、落寞的心情。3.“秋”字在诗中有什么作用?

4.名句赏析:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。通过想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,虚实相生,表述了诗人的孤独凄凉和对团聚的期盼。

谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的

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