必威体育精装版中班语言优秀教案活动《梳子》含反思.docx

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中班言语优秀教案活动?梳子?含反思

中班言语优秀教案活动?梳子?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿安定对诗歌内容的理解，进一步感受作品的表现手法，促进幼儿对学习诗歌的兴味，初步引导幼儿学习仿编诗歌，培养幼儿仿编诗歌的兴味，使幼儿进一步了解各种事物之间的彼此关系，快来看看幼儿园中班言语优秀活动?梳子?含反思教案吧。

课前分析：

这是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比较的手法，将风比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。这首诗歌在结构上采用了反复的方式，给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式，因而比较合适进行仿编活动。在幼儿中开展诗歌的仿编活动，可以按部就班的培养幼儿对言语艺术的敏感性，锻炼幼儿的想象力，培养幼儿的创造力，增长幼儿的艺术思想能力，同时使幼儿的言语表达能力得到开展。这首诗歌是以诗的方式来揭示事物之间的彼此联系，因而经过方编活动还可以促进幼儿对事物之间联系的了解。

活动目标：

1、初步引导幼儿学习仿编诗歌，培养幼儿仿编诗歌的兴味。

2、安定幼儿对诗歌内容的理解，进一步感受作品的表现手法，促进幼儿对学习诗歌的兴味。

3、使幼儿进一步了解各种事物之间的彼此关系。

4、经过活动进步幼儿的观察能力、理解能力、模仿能力、想象能力及创造能力。

5、经过浏览小图、上以下图的比照观察，了解故事的情节，经过一组图片排序，了解故事情节的发生和开展，培养细致观察和较残缺表述能力。

活动预备：

1、幼儿曾经初步学习过诗歌?梳子?；已有必然的各种事物之间的联系的直接或间接经验。

2、多媒体教学装备及电脑课件一套，录音机一台、空白磁带一盒。

3、室外布置成美术图片展览馆，在课前带幼儿进行参观，幼儿操作卡片及背景图。

4、教师布置成影剧院方式;幼儿每人一张写有数字的图形卡片。

活动过程：

1、教师言语引导，幼儿参观美术图片馆，帮助幼儿了解各种事物之间的彼此关系。

2、复习诗歌?梳子?。

1)教师言语引导，幼儿进入教室：小朋友，老师今天带你们到电影院去看电影，如今老师给每个小朋友发一张电影票，进入电影院后请小朋友对号入座。

2)出示根据诗歌内容制造的电脑课件，幼儿随画面集体有表情地背诵诗歌?梳子?，安定幼儿对诗歌内容的理解：小朋友，电影里演了些甚么我们可以为它匹配学过的哪首诗歌如今请小朋友跟着电影一同有表情的朗诵一遍这首诗歌。

3)教师根据诗歌内容发问，经过对有关成绩的讨论，帮幼儿感受诗歌的表现手法，了解各种事物之间的联系，进步幼儿对学习诗歌的兴味；同时也为幼儿的仿编活动打下了必然的根底：风和船真的是树和海的梳子吗为甚么说风和船是梳子他们是怎样梳着树和船的头发的

3、学习仿编诗歌?梳子?。

1)出示电脑课件：小鸟在蓝天上飞翔、小鱼在水里游。教师引导幼儿观察画面，并作仿编诗歌的示范。

a)出示电脑课件，引导幼儿观察画面：如今电影里出现了甚么动物他们在干甚么

b)帮助幼儿理解画面与诗歌之间的内在联系：风吹拂着小树，使树枝树叶不停的摆动，我们可以抽象的说风是树的梳子；船在海上航行，我们可以把船比作海的梳子；那么，在这幅画中我们可以把甚么比作梳子他们有梳着甚么的头发

c)引导幼儿用诗歌中的言语来讲述画面：如今那一位小朋友能模仿诗歌?梳子?里的话，用残缺的言语来描述这幅美丽的画面〔尽量让幼儿本人学习模仿，如果不能较好的说出来，教师可以给与必然的提示。〕

d)教师根据画面内容进行仿编诗歌?梳子?的示范：?梳子?是一首非常优美、动听的诗歌，今天老师想请小朋友也学着编几首标题是?梳子?的诗歌；如今老师先用这幅图做一个示范，请小朋友看看老师是怎样仿编的

2)引导幼儿对其它电脑课件进行观察，并请个别幼儿尝试仿编诗歌。

a)分别出示其它电脑课件，引导幼儿观察：小朋友，如今电影上出现了甚么其中那些可以被比作梳子它们分别可以梳甚么的头发

b)请幼儿学着用诗歌中的言语来描述所见到的画面。

c)幼儿根据画面和前面教师所作的示范，模仿课文进行初步的仿编活动，教师用空白磁带将幼儿仿编的诗歌录下去备用。

3)幼儿分组活动：幼儿根据本人的想象进行图形配搭活动，并学习仿编诗歌。

a)出示教学背景图，教师言语引导：小朋友，你们看老师预备了几幅画和许多的卡片，如今我们做一个匹配卡片的游戏。教师作一次示范。

b)幼儿根据本人的想象进行操作活动，教师不断巡查并作个别指点。

c)出示电脑课件吸引幼儿的留意力，使幼儿在此回到电影院的坐位上。教师言语引导，幼儿更具本人匹配的卡片进行诗歌仿编活动，教师将仿编的诗歌录下去。

4)拓展活动：幼儿根据本人的生活经验进行大胆的想象，并