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中班言语优秀课教案3篇?小老鼠的梦?含反思
中班言语优秀课教案3篇?小老鼠的梦?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中,让幼儿经过多媒体教学,帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌,理解、感受诗歌的风趣和梦境的奇妙,培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌,快来看看幼儿园中班言语优秀课教案3篇?小老鼠的梦?含反思教案吧。
教案一
活动目标:
1、理解、感受诗歌的风趣和梦境的奇妙。
2、经过多媒体教学,帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。(重点)
3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。(难点)
4、经过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。
活动预备:
意境课件:?小老鼠的梦?
活动过程:
(一)开始局部:身临其境,引发兴味。
以谜语引入,两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
(小朋友们!这是甚么动物啊对啦!就是小老鼠看!小老鼠,来啦!)互打招呼
小朋友们。你们早晨做梦吗做过怎样的梦(幼儿自在发言)
(二)意境学诗歌
你们知道吗昨天早晨啊,小老鼠也做了一个非常风趣的梦,小朋友们想不想知道是怎样的梦(想)好!我们一同来看看小老鼠做的梦,看过以后,请你告诉我,你觉得,小老鼠的梦是一个怎样的梦发生了甚么(PPT)(简要讲述诗歌第一遍)
这就是小老鼠做的梦,你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦给你的是一种怎样的感觉
(引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词语)
那么,你在小老鼠的梦里你都听到了甚么(猫,变了样等等)
好,我们马上就要上小学啦,那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌,并且用好听的声响说给我们大家听听,谁来!
哦!我们小朋友真是太棒了,让我们一同来用甜甜的、美好的声响说一遍这首诗歌吧!
(一同讲述故事三遍)
啊!小朋友的声响真是太好听了,可是,诗歌我们是会说了,这首诗歌还没着名字呢,哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字
(三)表演诗歌
小朋友们,小老鼠在梦里,梦见了这么美好的事情,它本人最初怎样了啊(鼠大王、神情地走在大街上)哦!那哪位小朋友来给我们大家表演一下神情地鼠大王。
小朋友们,表演的都不错,那哪位小朋友敢于应战本人,我不仅能表演鼠大王神情地模样,这首诗歌我都能表演!请2-3位
(四)小老鼠做梦的缘由
小朋友们,我们都知道了,小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦,那你有无想过小老鼠为甚么做这个梦呢在甚么情况下才会做这个梦。
(幼儿自在发挥想象答复)
好,我们一同来问问小老鼠它为甚么做这个梦吧,很久很久之前,在一座破旧的房子里,住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜,常常被那只大肥猫欺负,又一次,大肥猫仁慈地对小老鼠说:喂!小子,你最好快点滚出这个家,我给你三地利间,要不然啊!哼哼mdash;mdash;休怪我无情了。小老鼠听了大肥猫的话,拉拢着耳朵,夹着尾巴回到了本人的洞里,当天早晨,小老鼠就做了一个这样的梦,它刚梦到本人变成了鼠大王神情地走在大街上的时分,就扑通一声掉到了地上。
小朋友你觉得小老鼠怎样啊(可怜),那我们是否是该当帮助小老鼠啊怎样帮助呢
恩,置信小老鼠啊!看见我们小朋友这么帮助它,它必然会快乐地,那只大肥猫啊,也
必然会改正自新,和小老鼠和睦相处的。
最初,老师祝愿在座的每一位小朋友上小学以后好好学习、每天向上比如今更棒!
也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事、诗歌告诉了我们甚么,我从中学会了甚么,不能只寻求把诗歌、故事理解、会说就行了,知道了嘛!
今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。
注:幻灯片等2页是成心情声响的
音效一:小老鼠出场音乐(星球大战主题曲、片段)
音效二:小老鼠跟小朋友们打招呼(hi,小朋友们好!我是小老鼠。)然后互打招呼。
教案二
设计意图:
梦对孩子们来说富有一种奥秘感,而且孩子们的梦充满了丰富的颜色和内容,自由自在、自在自在他们运用言语梦非常具有想象开展的空间,这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思想能力,激发幼儿体验创新思想乐趣的良好载体。本次活动?老鼠的梦?是在创设梦的游戏情景下展开,活动中根据中班幼儿年龄和心思开展特点,以生动的故事情节调动幼儿的思想兴味,激活孩子的创新思想,展开他们的思想空间。活动以游戏的方式展开,活动中留意表达出创新思想。
活动目标:
1.理解诗歌,感受诗歌的诙谐幽默,并能够结合生活经验大胆想象。
2.能尝试创编诗歌。
活动预备:
1.一只花猫、诗歌里变成食品的花猫图片各一张。
2.音乐?小老鼠上灯台?【幼儿园PPT课件制造】
活动过程:
一、律动引入课题。
律动?小老鼠上灯台?刚刚大花猫可把小老鼠吓坏了,它躲进洞不再敢出来了,猜猜它会干甚么(出示一只入睡的小老鼠)
师:小老鼠睡着了,睡的多么甜啊,必然是做了甜甜的梦,猜猜它
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