Python编程基础（项目式微课版）教案14.doc

XXXXXXXX学院

教案

2024年/2025年第1学期

专业大类电子与信息大类

课程名称Python程序设计

课程类别专业核心课

教学模式（课堂教学/混合式教学）混合式教学

任课班级24物联网3-1/3-2/3-3班

任课教师王健

所属院部信息与通信学院

2024年9月1日

教学单元

4.2模块

周次

7-2

时数

2

授课班级

24物联网3-1/3-2/3-3班

教学目的及要求：

素质目标

(1)培养严谨细致的逻辑思维能力；

(2)培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

知识目标

(1)理解模块、包、库的概念以及三者之间的关系；

(2)掌握自定义模块的方法；

(3)掌握Time模块的struct_time结构和gmtime()、localtime()、strftime()、strptime()等函数；

(4)掌握Random模块的random()、seed()、randint()和uniform()函数，以及适用于序列对象的choice()、shuffle()、sample()函数等。

(5)掌握Turtle模块的绘图方法。

能力目标

(1)能够自定义模块；

(2)能够正确使用Time模块、Random模块和Turtle模块编写程序，完成特定的功能。

教学要求

需要授课教师完成以下任务：

(1)了解学生前次课程掌握情况、课后作业完成情况；

(2)将授课视频和PPT上传至智慧职教平台；

(3)设计好授课环节，调动学生的学习积极性。

教学重点：

(1)Time模块、Random模块和Turtle模块。

教学难点：

(1)Time模块、Random模块和Turtle模块。

实验仪器及教具：

智慧职教、腾讯会议、授课视频和PPT（已上传智慧职教平台）、多媒体教学系统、Python+PyCharm+Anaconda+JupyterNotebook

教学过程

备注

一、课前

1.教师提前在智慧职教平台上传资源，发布预习任务清单。学生根据任务清单，观看教学资源，在平台上完成预习作业和测试，发表相关观点、参与讨论。教师查看学生自学情况。

2.课前十分钟，教师通过智慧职教、腾讯会议(线上教学)、多媒体设备(线下教学)播放物联网行业的高新技术视频，展现大国实力，增强民族自信，激发学生对本专业的热爱，增强学习主动性。

二、课中

1、课堂点名、复习和点评（10分钟）

(1)教师通过智慧职教的【签到】功能进行点名。(2分钟)

(2)教师通过智慧职教的【摇一摇】功能抽取学生回答问题，复习上次课的内容（4分钟）。

(3)教师点评学生作业问题(4分钟)。

2.教学导入（5分钟）

教师介绍本节课程的主要教学内容：模块。

3.主要内容（65分钟）

(1)模块、包、库

通过启发引导法，结合实际程序案例，教师讲解模块、包、库的概念，介绍库的分类。通过分组讨论，总结模块、包和库的关系。(10分钟)

(2)自定义模块

结合启发引导法，教师讲解并示范如何自定义模块。学生跟练，教师巡回指导，协助排错。在跟练和排错过程中，培养学生严谨细致的逻辑思维能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。(10分钟)

(3)Time模块、Random模块和Turtle模块

Time模块、Random模块和Turtle模块是Python内置的常用模块。结合启发引导法和程序案例，教师讲解并示范Time模块的struct_time结构和gmtime()、localtime()、strftime()、strptime()等函数。学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

结合启发引导法和程序案例，教师讲解并示范Random模块的random函数、seed函数、randint函数、uniform函数，以及适用于序列对象的choice函数、shuffle函数、sample函数等。学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

结合启发引导法和程序案例，教师讲解并示范Turtle模块的功能和绘图方法，例如调整画笔的颜色、宽度、移动速度、方向等，并使用Turtle模块绘制黄色四瓣花和笑脸。学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

在跟练和排错过程中，培养学生严谨细致的逻辑思维能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。(40分钟)

(3)教师引导学生总结本次课堂内容。（5分钟）

课后作业：

1.请简述导入模块的几种方式。

2.请列举至少8个常用模块。

3.请使用turtle模块绘制一个五角星。

（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）

教学资源列表与访问路径

备注

教学资