幼儿健康领域生活自理能力教案.docxVIP

幼儿健康领域生活自理能力教案（）

一、活动目标：

1、通过活动，提高孩子的生活自理力量，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等根本的生活技能。

2、在好玩的竞赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

3、通过班级之间的竞赛，增加孩子的竞赛意识和集体荣誉感。

4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

二、活动时间与工程：

时间：20xx年9月30日上午9:10

地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子竞赛

三、参赛人员：

全体幼儿

四、活动预备

衣服：24件，被子：12张，桌子：12张

五、竞赛形式与规章

1．各班1名教师当评委，1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。

2．分年段进展，每次每班派出6名幼儿参与，每位幼儿一次时机，参与竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开头竞赛，以记时的形式开展。

3．评判要求：

（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线

六、奖项制定

小能手奖：4分钟内完成全部规定工程者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

进步奖：4分钟外完成全部规定工程者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

幼儿安康领域生活自理力量教案篇2

【活动意***】

小班的幼儿由于年龄小，生活自理力量较差，常常会消失鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等状况。消失这些状况时，幼儿假如不能准时整理好鞋子或求助于教师，就很有可能消失绊倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危急，知道在鞋子不舒适时要求助于教师，并能离队整理，增加幼儿的安全防患意识是特别重要的。

【活动目标】

1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危急。

2.知道鞋子不舒适时要准时告知教师，并知道离队整理。

【活动预备】

1.一双幼儿穿的鞋子。

2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关***片资料。

【活动过程】

1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

2.教师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急。

（1）嬉戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”仿照教师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？

（2）组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危急？

（3）教师小结

当消失掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能消失绊倒、摔倒等危急。

3.引导幼儿知道鞋子不舒适时要准时告知教师，并学习离队整理。

（1）请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒适时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？假如我们在排队走的时候，你的鞋不舒适了，立刻蹲下来整理，会不会有危急？应当怎么做？

（2）教师小结

在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。假如走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒适了，要抓紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告知教师，请教师来帮忙你。

4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。

（1）教师依据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗读儿歌。附：儿歌

宝宝和小鞋

小红鞋，脚上穿。

粘扣松，掉路边。

回头找，反着穿。

小鞋急，大声喊。

“穿反啦，有危急。”

宝宝换好鞋，露出小笑脸。

（2）引导幼儿跟随教师边表演边学习朗读儿歌。