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2024年生物教研组第二学期工作计划范文（3篇）

2024年生物教研组第二学期工作计划范文（精选3篇）

2024年生物教研组第二学期工作计划范文篇1

一、指导思想

努力学习新课程标准，转变教学观念，以课堂改革为动力，

以学生发展为根本，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探

究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学

质量。以研导教，以研促教，充分发挥生物组全组教师的作用，

切实提高组内教师教学能力和整体水平。

二、主要工作

（一）全面探索实施“读、练、品、拓”的教学模式，用好

导学案，强化自学、点拨环节，高效健康推进新课程改革，激发

学生学习的热情和内驱力，提高课堂效益。

1、落实导学案编写，用好导学案，总结不同课型导学案的

编写方式。针对不同类型教学班，普通班导学案以识记、理解、

引导为主，重点为知识再现。实验班在识记、理解、掌握的基础

上，有一定的应用、探究、研究性学习水平的内容，以便分类推

进。这就要求各位教师提前分工、合作编制导学案。

2、提高学生的自主学习能力。新课程改革及有我校特色的

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“读、练、品、拓”教学法核心均为“以学生为主体”，现代新

的教学理念也都倡导学生的自主学习、探究性学习。现代社会，

人的学习是终生的，不再局限于学校学习，这也要求在学校，开

始培养学生的自主学习的能力，以便学习终身，适应社会性知识

的快速发展。这就要求我们在课堂教学中，针对教材和导学案、

培养学习的自主学习能力，给学生自主学习一定的时间和空间。

当然，教师也不是全然不管，要指导学生自学，这一学期指导学

生自主学习是我组教研的一个重点，开展一定时间后，要求自主

学习总结，反思。

3、认真组织好学生的课堂讨论、展示。讨论时，教师要有

一定的前瞻性，如：为何讨论，何时讨论，如何确定讨论人数，

讨论进程控制，讨论结果的处理。展示有多种，要确定合理时

间，方式，以便达到相应预设的教学目的。

4、认真组织做好课堂教学答疑、点拨。学生自主学习、讨

论、展示中，均可能有各种问题、错误。这就需要教师在适当时

机、以适宜的方式，简要的就疑点进行答疑或点拨，既能让学生

明白相应内容或展示顺利进行，又不伤害学生自尊，既有利于学

生自主学习，又不是满堂灌，这就需要教师有丰富的专业知识、

较强的应变能力，又了解学生的心理学变化，还要有较强的语言

表达能力。要达到这一水平，确实不易，所以这一学期，我组教

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师就答疑点拨环节进行努力探索，大胆实践，摸索行之有效的方

法，最后加以总结、推广。

（二）进一步加强教师的集体备课。每周集体备课，同年级

的随时同步进行，做到同进度、同资料、同答案、学生质疑同

享。生物科教师，每周一课时集体备课，共同探索生物问题。

（三）加强新课程标准和20__年高考考试大纲的学习。新

课程是以知识能力、情感态度为目标，学生终生学习的愿望和能

力培养为教学主要旋律，转变传统教学观点，是新课程标准落实

的保证。组内教研要通过学习新标准新理论，撰写规范教学案

例，听课、评课、论文写作、外出交流学习、网络学习等多种形

式，经常交流新课程标准的学习体会。

20__年高考考试大纲，是指导高考的