2024-2025学年七年级生物下册 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展说课稿 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级生物下册第一章人的由来第一节人类的起源和发展说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年七年级生物下册第一章人的由来第一节《人类的起源和发展》，主要介绍人类的起源、进化和发展过程，包括早期人类的特点、工具的使用和制造、火的利用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的自然常识以及初中阶段已接触的生物进化知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够更好地理解人类在生物进化过程中的地位，以及人类起源和发展的基本线索。教材中涉及到的早期人类化石、工具制造等知识点，与学生的生活实际和已有知识储备相结合，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析、推理等方法，探究人类起源和发展的过程，提高学生的科学探究能力和思维品质。

2.理性思维：引导学生运用比较、归纳、概括等思维方式，理解人类在生物进化中的地位，发展学生的理性思维和逻辑推理能力。

3.科学态度：培养学生对科学知识的尊重和好奇心，激发学生对生物进化、人类起源等领域的兴趣，树立正确的科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段对生物的基本概念、生物的多样性有所了解，在初中生物课程中也已接触过生物进化的基本知识，对生物进化过程中的一些实例有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人类自身的起源和发展具有浓厚的兴趣，愿意通过探究、讨论等方式学习。他们在观察、分析、推理等方面的能力逐步提高，但学习风格多样，有的学生擅长记忆，有的学生擅长逻辑思维，还有的学生擅长实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习人类起源和发展过程中，学生可能会对早期人类化石的鉴定、工具的制作和使用、火的利用等知识点感到困惑。此外，对于一些较为抽象的概念，如生物进化、自然选择等，学生可能难以理解，需要教师在教学中加以引导和解释。

教学资源

-教科书《2024-2025学年七年级生物下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-人类进化示意图

-早期人类化石模型

-工具制作视频资料

-火的使用相关资料

-教学PPT

-实验室用具（如必要进行实验活动）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括人类进化示意图、早期人类化石图片，以及相关视频资料，明确预习目标和要求，如了解人类进化的基本过程。

-设计预习问题：设计问题如“人类与猿猴的主要区别是什么？”，“人类进化中火的利用有何意义？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过线上平台监控学生预习资料查看情况，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，形成对人类起源和发展的初步认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至线上平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用线上平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生形成对课题的初步认识。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示早期人类化石图片和工具使用视频，引出人类起源和发展的课题。

-讲解知识点：详细讲解人类进化过程中的重要事件，如直立行走、工具使用、火的利用等，突出重点和难点。

-组织课堂活动：分组讨论人类进化过程中的重要变革，如工具的制作和使用对人类发展的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解知识点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过合作学习深入理解知识点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解人类进化的知识点，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人类起源和发展的过程。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人类进化相关的作业，如制作人类进化时间线。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源