北师大版数学六年级上册 六 比的认识-第7课时 练习五教案.doc

第7课时练习五

教材第77～79页相关内容。

1．巩固比的意义、求比值与化简比的方法。

2．能运用比的意义解决一些实际问题。

3．在整理知识的进程中感受复习的重要性和必要性，从而使学生形成良好的复习习惯。

求比值与化简比的方法。

能运用比的意义解决一些实际问题。

一、复习导入

1．通过本单元的学习，你掌握了哪些知识？

(生活中的比、比的化简和比的应用)

什么叫做比？

怎样求比值与化简比？

求比值与化简比有什么联系与区别？

2．试着把比与除法、分数的关系填在下面表内(投影出示)。

比

前项

比号

后项

比值

除法

分数

3.eq\f(3,8)＝()÷8＝()∶24＝()(填小数)。

4．化简下面各比，并求出比值。

3．5∶eq\f(1,6)4∶08

1．2∶2.8eq\f(5,6)∶eq\f(3),\s\do5(4))

二、独立练习

第1题练习后说一说自己的方法。

第3题巩固化简比的方法。

第4题先弄懂题意，再鼓励学生独立完成，全班交流。

第5、6、7、8题是运用比的意义解决实际问题，先鼓励学生独立完成，然后在小组中或全班交流不同的方法。

把不会的题进行小组合作交流。

三、你知道吗

学生自学，然后教师介绍黄金分割。

黄金分割最早见于古希腊和古埃及，黄金分割又称黄金率，即在一条线段上取一点，使线段分为长短不等的两段，并且使a∶(a＋b)＝0.6180339…………

四、巩固训练

1．被减数、减数、差的和为96，差与减数的比为2∶6，求被减数、减数、差分别是多少？

2．一种饮料中的果汁和白糖质量之比是4∶1，白糖与水的质量比为1∶8，现在120千克这种饮料中，果汁、白糖、水各有多少千克？

五、课后练习

见对应习题。

练习五

什么叫做比？

怎样求比值与化简比？

求比值与化简比有什么联系与区别？

有的同学在课后提出了这样一些问题：

1．关于已知时间之比，让我们求速度之比或工效之比的问题，是否有好的验算方法？

2．怎样才能知道哪个是比的前项，哪个是比的后项？

3．有时总数除以被分成的份数除不尽怎么办？

4．如果题目求比需要解方程怎么办？有必要集体解决以上一些问题。