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《赵州桥》优秀教学设计优秀5篇

《赵州桥》优秀教学设计优秀5篇

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，

教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最

优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？

以下是小编为大家收集的《赵州桥》优秀教学设计优秀5篇，仅供参

考，希望能够帮助到大家。

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【教学目标】

1、知识目标。学会本课生字新词，理解“世界闻名”、“创

举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。

2、能力目标。运用“参加”、“既……又……”造句；联系上下文

理解词语和句子；了解句与句的联系，有感情朗读课文。

3、思想品德目标：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史

上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感及爱

国情愫。

【教学重点】

理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

【教学难点】

在积累语言的同时，学习围绕一个中心思想把内容写具体的写作

特点。

【教学方法】

讲授法、情境教学法、读书指导法

【课时】

一课时。

【教具准备】

幻灯片。

【教学过程】

一、提问导入

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1、同学们，你们都知道哪些世界闻名的建筑？

2、谁能概括地说一说它们为什么而闻名？

3、同学们想不想去认识一座世界闻名的建筑？

4、今天我们要学习的这篇课文介绍的就是一座世界闻名的建筑，

同学们能叫出它的名字吗？（板书新课题）

二、初读课文，整体感知

1、让我们静静欣赏一下这座千年古桥。（幻灯片出示赵州桥图

片）

2、只是见到这座桥的图片，我已经被它吸引，为它动情，我已经

迫不及待想知道作者会用怎样的文字来讲述赵州桥的故事，让我们一

起走进课文，走近赵州石桥。

3、听老师给同学们读遍课文，同学们在听的过程中要思考：作者

笔下的赵州桥是一座怎样的桥？

4、请同学们拿起书，自己读读课文，注意把字音读准，可以请教

字典、请教老师。还要把句子读通顺，难读的地方多读几遍。

三、再读课文，仔细品读

1、赵州桥的独特设计是前所未有的。我们齐读第一自然段。

2、同学们知道这座桥坐落于什么地方吗？（幻灯片出示地图）

3、这种设计出于何人之手？大桥又建造于哪个年代呢？（幻灯

片出示答案）

4、赵州桥是一座石拱桥，谁能告诉老师什么样的桥可以称为石拱

桥呢？

5、老师通过刚刚同学们的朗读还知道了赵州桥在世界上都很有知

名度，谁知道老师是从哪个词得出的结论？（课件出示“世界闻名”

的解释）

6、听说赵州桥还有一个问题想考考大家，让我们一起来看看是什

么问题（幻灯片出示：赵州桥问：“我还有一个名字，你们知道

吗？”）

7、们知道答案吗？这里的济还读什么音？

8、咱们的设计师李春还参加了建造，现在老师要说这个“参加”

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的“参”也是多音字，谁来说说它还有