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小班语言课教案《我思念好朋友》_小班语言课教案大全

幼儿园小班语言教案：好朋友

一、设计意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力量，在活动中常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了好朋友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐《找朋友》旋律熟识的根底上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。

二、活动目标：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。

2、愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。

三、活动预备：

1、已学过嬉戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过嬉戏。

四、活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、嬉戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做嬉戏。（2遍）

很多小鸟飞，很多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此根底上进展创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。

3、说说自己的好朋友

师：刚刚我们多找到了自己的好朋友，那谁情愿告知教师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼儿沟通自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。教师也情愿和他们做好朋友。

（3）数朋友

师：教师有很多好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、嬉戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做嬉戏吧！

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

五、延长活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

中班语言优质课教案《好朋友》

幼儿园中班语言教案：好朋友

设计意图：

随着主题活动我喜爱的主题开头，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进展来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受开心的旋律节奏。并且知道好朋友要相互帮忙，激发幼儿与同伴相互帮忙，团结友爱的情感。

活动目标：

1、通过观看图片，了解歌曲内容，情愿有感情的学唱歌曲

2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

观看重点：熟识歌曲节奏，体验开心的心情

活动流程：导入观赏争论观赏歌曲尝试表现

活动预备：

1、日常活动中，幼儿有相互帮忙做好事的阅历

2、幻灯片、歌曲录音

活动过程：

一、导入

1、今日你和好朋友在一起做了什么嬉戏?

2、你喜爱你的好朋友吗？为什么?

二、观赏争论

1、你觉得他们是好朋友吗？

2、你从哪里看出来他们是好朋友？

3、他们在干什么？

小结：好朋友之间要相互帮忙，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。

4、你和好朋友会怎样相互帮助？

指导：幼儿自由争论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样相互帮忙的。

5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样相互帮忙的

6、教师有表情的演唱歌曲。

7、你听到歌曲中的小朋友是怎样相互帮助的。

8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。

三、尝试表现

教师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？

1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。

2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。

大班社会课教案《我的好朋友》

活动目标：

1.激发幼儿交新朋友的愿望，感受拥有新朋友的欢乐;

2.进一步了解名片的作用;

3.能大胆想象介绍自己，与同伴共享、合作。

活动预备：

1.录音带、歌曲《好朋友》;

2.幼儿与家长一起制作一张名片，自带一件物品。

活动过程：

活动前半局部分别在萝卜班、香橙班两个班级上进展。

1.嬉戏《猜猜我是谁》，引入活动