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《急危重症护理》课程教学大纲

（供护理、助产专业参考使用）

一、课程任务

《急危重症护理》是护理专业学生的专业核心课程，它重点介绍了院前急救、急诊科

救护、ICU监护和灾难救护的相关理论和急救、监护技能。其任务让学生掌握在不同的工

作岗位对危重症病人快速评估、正确决策和果断实施的急救能力，能肩负起运用多学科知

识、多团队协作挽救生命、减轻痛苦的神圣使命。

二、课程目标

知识目标：

1.能阐述急救生命链的概念和环节、心肺脑复苏的概念、多发伤的病理生理改变、急

性中毒的救治原则、ICU的感染控制、灾难救护的组织和特点等。

2.能理解并遵守院前急救的原则和工作内容、急诊室的护理工作质量要求、ICU的监

护内容和监护分级、灾难救护中护士的角色和任务等。

3.能说出急诊医疗服务体系的概念和三个环节、院前急救的特点、急诊科的设置和布

局、ICU的设置要求、灾难救护系统等。

技能目标：

1.能独立操作现场心肺复苏和AED的使用；

2.能独立完成气道异物梗阻的判断、有效的拍背、海氏手法；

3.能配合团队完成创伤病人的检伤分类、止血、包扎、固定和搬运；

4.能独立完成淹溺、电击伤、中暑、毒蛇咬伤病人的急救；

5.能在5分钟内运用各种方法快速准确评估病人病情，熟练使用多功能监护仪；

6.能配合完成各种维持气道通畅的方法；

7.能理解并配合完成各种呼吸支持的方法；

8.能理解并配合完成各种循环支持的实施；

9.能配合完成常见中毒患者病人的急救；

10.能理解并初步完成危重症病人血流动力学的监测和护理；

11.能理解并初步完成危重症病人呼吸系统功能的监测和护理；

12.能独立完成危重症病人“三管”的护理；

13.能理解并初步完成危重症病人神经系统功能的监测和护理；

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14.能理解并初步完成危重症病人消化系统功能的监测和危重症患者的营养支持；

15.能理解并初步完成危重症病人肾功能和体液平衡的监测和护理。

职业道德和素质

1.在言行举止上能体现“生命至上”、“尊重生命”、“爱护生命”的理念，对生命心存

敬畏；

2.通过模拟教学和临床实习能理解并展示“时间就是生命”的急救意识；

3.通过模拟教学和临床实习初步具备能沉着应对危重症病人的抢救，有良好的心理素

质；

4.通过模拟教学和临床实习理解并表现出良好的沟通能力和团队合作精神。

三、教学时间分配

学时

教学内容

理论实践总学时

项目一认识《急危重症护理》（0～0.5）0～0.500～0.5

1.院前急救概述0.500.5

2.心搏骤停病人的院前急救0.533.5

项目二3.窒息病人的院前急救0.50.51

救在身边—4.创伤病人的院前急救0.54.55

—院前急救5.动物咬伤病人的院前急救

0.250.250.5

（12）6.环境及理化因素损伤病人的院前