2023版五年级信息技术下册Scratch教案.pdfVIP

课题11.初识Scratch课型新授课

教材5年级课时支配1课时

学问与技1、初步了解Scratch的界面。

能2、识记软的主要功能模块。

教过程与方1、结合生活，熟识模块的功能。

学法2、通过详细的程序，驾驭Scratch的基本编程过程。

目情感看法

培育学生对于编程的学习爱好，促发求知欲。

标价值观

行为与创

体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。

新

教学重点Scratch界面的相识和体验。

教学难点Scratch简洁程序的编写和执行。

教学方法与教

演示教学法、探究学习法。

学手段

教学准备机房、系统限制软、课

内容教学过程特性修改

师：今日，我们一起来相识一个新挚友，请看，它是谁

呢（播放Flash,小猫为主角）

师：它就是我们的新伙伴，是一位聪慧的马戏明星哦，

一、爱好导入

它有很多本事展（示Scratch的部分编程嬉戏）

师：今日，就让我们一起学习新课：初识Scratch（板

书课题）

师：Scratch是一个特别能干的软，它可以帮助我们

小挚友实现很多的幻想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼

新授一“相识自由地游

软”师：它的设计者是美国闻名的麻省理工学院的哥哥姐姐

们……（结合CAI,介绍历史）

学生了解软的历史学问。

师：在桌面上找到小猫的图标，双击可以打开这个软。

（学生同步练习）

师：它的主要界面包括几个部分？

功能区：包含一些常用功能

新授二“相识限制区：对演示区的角色进行限制的区域

操作界面”控区：对演示区的角色进行限制的区域

脚本区；拖拽、组合程序模块以限制角色的区域

角色区：显示当前全部角色的区域

演示区：演示设计好的脚本的区域

学生：打开软，体验每个区域的功能，并识记名称。

师：小猫已经准备好了，让我们一起给它编写活动的程

序吧。

1、选定“控件区”的限制模块，将其中的“当绿旗被

点击”积木拖动到脚本区

练习脚本搭建2、选定“控件区”的“外观”模块，将其中的“说你

好”积木拖动到脚本区，并放在积木的后面

3、单击绿旗，让小猫说“你好”2秒

4、单击“你好”，输入新的文字“同学们，你们好！”

学生：编写脚本，让小猫自我介绍。

本节课中，我们一起学习了新的编程软件，还让小猫做

总结与反思