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保证书上课不说话

尊敬的老师和亲爱的同学们,

我在此郑重地承诺,在未来的课程中,我将全力控制自己,保证在上课的时候不说话。我充分认识到,在课堂上遵守纪律和保持安静的重要性,不仅是对自己负责,更是对老师和同学们的尊重。

我意识到自己在课堂上曾有过多的言谈举止,给老师和同学们带来了困扰和不便。这不仅影响了课堂的秩序,也妨碍了我和同学们集中精力听讲,从而影响了我的学习效率和成绩。我深感愧疚,我决心改变自己,从现在开始,做到上课不说话。

为了确保我能够履行这一承诺,我将采取以下措施:

一、认真听讲

我将全神贯注地听讲,积极参与课堂互动,通过听课获取知识,提高自己的学习效果。

二、遵守课堂纪律

我将严格遵守课堂纪律,尊重老师和同学们的权益,不发出噪音或干扰他人。

三、自我约束

我将加强自我约束,克制自己的冲动和欲望,不在课堂上讲话或做出其他不当行为。

四、积极改正错误

如果我在课堂上无法遵守承诺,我将积极面对自己的错误,主动向老师和同学们道歉,并努力改正自己的不足。

我深知承诺的重要性,也明白信守承诺是每个人都应该具备的品质。我郑重保证,我将严格遵守以上承诺,并付诸实践。通过我的努力,我必定能够实现自己的承诺,成为一个遵守纪律、尊重他人、认真学习的好学生。

我再次向老师和同学们道歉,并恳请大家对我未来的表现给予监督和指导。谢谢大家!

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

保证书上课不说话(1)

尊敬的老师、亲爱的同学们:

我深知在课堂上遵守纪律的重要性,不仅是对自己负责,更是对老师和同学们的尊重。我郑重承诺,上课期间不说闲话,专心致志地听讲,全力以赴地投入到学习中去。

一、保证内容

1.上课期间严格遵守课堂纪律,不说与课程无关的话语,保持良好的课堂秩序。

2.认真听讲,积极参与课堂讨论,努力提高自己的学习能力和水平。

3.尊重老师,不干扰他人学习,共同营造良好的学习氛围。

二、承诺措施

1.意识到说话会给自己和他人带来不良影响,时刻提醒自己保持安静。

2.如有需要,可以在课堂上举手示意,经老师允许后再发言。

3.积极参加课堂互动,通过提问、回答问题等方式积极参与课堂活动。

三、自我约束

1.增强自律意识,自觉抵制课堂上的干扰因素,保持良好的学习态度。

2.提高自我管理能力,合理安排时间,保证充足的睡眠和休息。

3.增强责任感,认真对待学习,不辜负老师和家长的期望。

四、请求支持

1.希望老师能够给予监督和指导,帮助我养成良好的学习习惯。

2.希望同学们共同遵守课堂纪律,共同进步。

3.感谢老师和同学们的关心与支持,让我在学习道路上不断成长。

我再次承诺,上课期间严格遵守承诺,专心致志地投入学习。在老师们的关怀和同学们的帮助下,我一定能够做到的。

此致

敬礼!

学生:(签名)

日期:(年月日)

保证书上课不说话(2)

保证书:上课不说话

尊敬的老师、亲爱的同学们:

我写下这份保证书,以表明我在课堂上不说话的决心和信念。我深知在课堂上遵守纪律的重要性,以及自己应该承担的责任和义务。我郑重承诺,上课期间将严格遵守课堂纪律,绝不在课堂上说话。

我深刻理解,在课堂上遵守纪律不仅是对自己负责,更是对老师和同学们的尊重。我深知自己的言行举止会对课堂的学习氛围产生影响,因此我将竭尽所能,控制自己的嘴巴,不发出任何声音,保证不影响课堂秩序和同学们的学习。

为确保实现这一目标,我将采取以下措施:

1.提高自我意识:时刻警惕自己的言行,时刻提醒自己保持安静,不干扰课堂秩序。

2.积极学习:积极参与课堂互动,通过举手发言等方式表达自己的想法和疑问,将精力投入到学习中。

3.自我约束:自觉遵守课堂纪律,不受外界干扰,保持专注。

4.主动向他人学习:借鉴其他同学的优点,共同进步。

我深知信守承诺的重要性,我将全力以赴,恪守这份保证。如果我在课堂上违反承诺,我愿意承担相应的责任和惩罚。我也希望老师和同学们能够给予我监督和帮助,共同维护良好的课堂秩序。

再次感谢老师和同学们对我的关心和支持,让我们共同努力,创造一个和谐、有序、高效的学习环境。

此致

敬礼!

学生:(签名)

日期:(填写日期)

保证书上课不说话(3)

本人XXX,性别X,出生于XXXX年XX月,现就读于XX学校XX年级XX班。我向老师作出郑重承诺:在上课期间,我将严格遵守课堂纪律,绝不会进行任何说话、传纸条等影响课堂秩序的行为。

我深知课堂是学习知识的重要场所,良好的课堂纪律是保障教学效果的关键。我将以饱满的热情投入到学习中,积极思考,主动回答问题,与老师和同学们共同营造一个良好的学习氛围。

我也希望老师能够加强对我的教育和管理,及时发现并纠正我在学习过程中可能出现的问题。在老师的关心和教导下,我一定能够成为一个遵守课堂纪律、努力学习的好学生。

请老师监督我的表现

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