2023二年级数学下册 二 游览北京——万以内数的认识信息窗2 万以内数的认识第2课时说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023二年级数学下册二游览北京——万以内数的认识信息窗2万以内数的认识第2课时说课稿青岛版六三制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“2023二年级数学下册二游览北京——万以内数的认识信息窗2万以内数的认识第2课时说课稿青岛版六三制”本节课主要围绕万以内数的认识展开，通过游览北京的情景，引导学生认识和理解千位和百位数的概念。教材内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的场景为背景，帮助学生建立数感，掌握数的组成和读写方法，为后续学习打下基础。

核心素养目标

发展学生的数感，通过识别和运用数的关系，培养学生对万以内数的认识和理解能力。提高学生的逻辑思维和问题解决能力，通过实际情境中的数数、比较和运算活动，增强学生对数学的实际运用意识。

重点难点及解决办法

重点：理解万以内数的组成，掌握千位和百位的数值含义，以及数的读写方法。

难点：正确区分千位和百位，以及在具体情境中灵活运用数的读写。

解决办法：通过多媒体展示实物图片，如高楼大厦的楼层牌、公交站牌等，让学生直观感受千位和百位的实际意义。在课堂教学中，采用分组讨论和游戏化学习，如“数数接力”游戏，让学生在游戏中练习数的读写，增强记忆。同时，设计丰富的练习题，让学生在实际操作中巩固知识点，突破难点。对个别理解困难的学生，进行一对一辅导，确保每位学生都能掌握关键概念。

教学资源

-教科书

-多媒体投影仪

-电子课件

-实物模型（如计数棒、数字卡片）

-教学挂图

-练习题集

-互动教学软件

-教学评价工具（如在线测试系统）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要继续学习万以内数的认识。上一节课，我们一起游览了北京，认识了很多高楼大厦，那么谁能告诉我，我们最高游览到了哪一座楼的第几层呢？（学生回答：第20层。）

2.对，第20层。那么20层楼高不高呢？如果我们用数字来表示这些楼层数，应该怎么写呢？（学生回答：20。）

3.非常好，今天我们就来学习万以内数的认识，进一步了解千位和百位的数。（板书课题）

二、探究新知

1.学习千位和百位的数

（1）观察电子课件中的高楼大厦图片，引导学生发现千位和百位的数。

-请大家看这张图片，你能找到千位和百位的数吗？（学生观察并回答）

-非常棒！千位是10，百位是2，那么这个数应该怎么读呢？（学生回答：一千零二十）

（2）引导学生理解千位和百位的含义

-同学们，千位和百位是什么意思呢？谁能用我们学过的数来解释一下？

-（学生回答后）对，千位表示1000，百位表示100。那么，千位和百位的数是如何组成的呢？

-我们可以用1000个计数棒组成千位，用100个计数棒组成百位，大家一起来试试。

2.学习数的读写方法

（1）读写千位和百位的数

-现在，请大家拿出数字卡片，我们来练习读写千位和百位的数。

-请一位同学上来演示，其他同学跟着一起读。比如：1200，我们应该怎么读呢？（学生演示并回答）

-非常好，读作“一千二百”。

（2）引导学生发现千位和百位的规律

-现在，请大家观察这些千位和百位的数，你们能发现什么规律吗？

-（学生回答后）对，千位和百位的数是10的倍数。那么，我们如何读写这样的数呢？

-我们可以先把千位和百位的数读出来，然后再读个位数。比如：1302，我们先读“一千三百”，再读“零二”。

三、巩固练习

1.练习读写千位和百位的数

-现在，我们来玩一个游戏。我会出示一些千位和百位的数，请大家快速读出来。

-（出示电子课件中的数，学生快速读出）

2.解决实际问题

-下面，我们来解决一些实际问题。请大家看这些图片，找出千位和百位的数，并读出来。

-（出示图片，学生找出并读出千位和百位的数）

四、总结与拓展

1.总结本节课的学习内容

-同学们，本节课我们学习了千位和百位的数，掌握了读写方法。谁能用今天学到的知识来总结一下？

-（学生回答后）非常棒，千位和百位的数是10的倍数，读写时先读千位和百位，再读个位数。

2.拓展练习

-下面，我们来做一个拓展练习。请大家拿出练习题，独立完成。

-（学生完成练习题，老师巡回指导）

五、课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了万以内数的认识，重点学习了千位和百位的数。通过这节课的学习，希望大家能够掌握千位和百位的读写方法，并在生活中灵活运用。

2.下课后，请大家认真完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。下次课，我们将继续学习万以内数的认识，期待大家的精彩表现！

六、课后作业（课后自主完成）

1.完成练习册上的相关题目。

2.观察生活中的千位和百位的数，记录下来，并与同学分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字游戏资源：提供一些数字拼图、数独游戏、数字连线等互动游戏，