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第8课时整理和复习

分数的初步认识

义务教育人教版三年级上册

8

知识回顾

分数的初步认识

分数的初步认识

认识几分之一

认识几分之几

分数的简单计算

同分母分数的简单加减法

1减去几分之几

分数的简单应用

认识整体的几分之几

“求一个数的几分之几是多少”的实际问题

比较几分之一的大小

比较同分母分数的大小

知识点1:分数的初步认识

把一张长方形纸平均分成5份,1份是它的();

2份是它的()。

分子都是1的分数比较大小:分母越大,分数越小。

分母相同的分数比较大小:分子越大,分数越大。

知识点2:分数的简单计算

同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。

1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。

知识点3:分数的简单应用

把8个草莓看成一个整体,把它平均分成4份。

1份草莓是总数的(),有()个;

2

2份草莓是总数的(),有()个。

4

解析:把10橘子平均分成5份,分别求出1份和2份是多少。

10÷5=2(个)

2×2=4(个)

答:明明吃了2个,妈妈吃了4个。

总数÷分成的份数=每份数

每份数×取的份数=总数几分之几的数量

巩固运用

1.用分数表示各图中的涂色部分。

2.比一比。

1

3.算一算。

1

4.小优看一本81页的课外书,第一天看了全书的,

第二天看了全书的。

(1)两天一共看了全书的几分之几?还剩几分之几没有看?

(选自《学练优》)

4.小优看一本81页的课外书,第一天看了全书的,

第二天看了全书的。

(2)第二天看了多少页?

81÷9=9(页)

9×4=36(页)

答:第二天看了36页。

拓展运用

红红:

30÷5=6(只)

6×2=12(只)

丽丽:

30÷6=5(只)

5×2=10(只)

12>10

12-10=2(只)

答:红红折得多,多折2只。

课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识?

完成本课时的习题。

课后作业

我们,还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放

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