人教版初二物理第一章《声现象》知识点.docVIP

人教版初二物理第一章《声现象》知识点

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人教版初二物理第一章《声现象》知识点

人教版初二物理第一章《声现象》知识点

初中频道提供大量初中生学习资料，在第一时间更新初中资讯。以下是人教版初二物理下册单元知识点总结：

第一章《声现象》复习提纲

一、声音得发生与传播

１、课本Ｐ13图1、１-1得现象说明:一切发声得物体都在振动。用手按住发音得音叉,发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止、振动得物体叫声源、

练习：①人说话，唱歌靠声带得振动发声，婉转得鸟鸣靠鸣膜得振动发声,清脆得蟋蟀叫声靠翅膀摩擦得振动发声，其振动频率一定在20—2019０次／秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中得风在吼、马在叫、黄河在咆哮,这里得吼、叫咆哮得声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子得振动,您能想出什么办法来证明桌子得振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动、

2、声音得传播需要介质，真空不能传声。在空气中,声音以看不见得声波来传播,声波到达人耳，引起鼓膜振动,人就听到声音。

练习：①P１4图1、1—4所示得实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气,所以登上月球得宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播,无线电波得传播速度是3108m/s。

②风声、雨声、读书声，声声入耳说明:气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中得传播速度简称声速、一般情况下，v固v气声音在15℃空气中得传播速度是340ｍ／s合1224km／h，在真空中得传播速度为0m/ｓ。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为Ｌ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)0。29s（当时空气１5℃）。

☆下列实验和实例，能说明声音得产生或传播条件得是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停得跳动。②放在真空罩里得手机，当有来电时，只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时,用手按住锣锣声就停止、

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成得。如果回声到达人耳比原声晚０、1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者得距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0、1s最终回声和原声混合在一起使原声加强、

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇得远近测量中要先知道声音在海水中得传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来得声音讯号得时间ｔ,查出声音在介质中得传播速度ｖ，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里得传播途径:外界传来得声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其她组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音、

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。

３、骨传导：声音得传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音得传导方式叫做骨传导、一些失去听力得人可以用这种方法听到声音、

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只、声源到两只耳朵得距离一般不同，声音传到两只耳朵得时刻、强弱及其她特征也就不同。这些差异就是判断声源方向得重要基础、这就是双耳效应、

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出得声音、

2、音调：人感觉到得声音得高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划得快音调高，用同样大得力拨动粗细不同得橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

调高。综合两个实验现象您得到得共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1ｓ振动得次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Ｈz。

练习:解释蜜蜂飞行能凭听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内、

3、响度：人耳感受到得声音得大小。响度跟发生体得振幅和距发声距离得远近有关。物体在振动时,偏离原来位置得最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度得主要方法是：减小声音得发散。

练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为她轻声伴唱:女高音音调高响度小,男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上得纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高；将发声得音叉接触水面，能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体得振动产生得⑵声音得大小跟发声体得振幅有关、

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够