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教育心理学视角下的网络道德问题探析论文

第一篇：教育心理学视角下的网络道德问题探析论文

在互联网带来巨大的便利的同时，网络道德问题也受到了高度关

注。网络道德问题是网络高速发展的产物，对人、社会都有着重大影

响。从教育心理学的角度出发，网络道德问题会给人们的心理造成负

面影响，进而影响到人们的行为意识。而网络道德问题的发生与教育

之间有着直接的关联。为促进社会的健康发展，促进人的身心健康，

就必须对网络道德问题进行充分的认识。本文就教育心理学视角下的

网络大的问题进行了相关的分析。

0引言

网络作为一种工具，它有着无可比拟的优越性，在网络环境下，

信息的交流越来越便捷，网络的应用已然成为社会发展的趋势。而网

络是一把双刃剑，在网络带来便利的同时，它也带来了一系列的问题。

在网络环境下，人们的言论越来越自由，网络道德问题也日益严重。

网络道德是网络环境下人与人之间的关系的行为法则，是一定社会背

景下人们的行为规范，在虚拟的网络中，网络带给人们的思想冲击是

巨大的，网络上那些虚假的世界很容易将当代青少年带入误区，使得

他们沉迷于网络色情、暴力，难以自拔。同时，在网络环境下，恶意

的传播虚假信息、利用网络非法获利的行为也日益猖獗，给我国现代

社会造成了极大的影响。在这样的环境下，网络道德问题依然成为制

约社会发展的一个核心问题。而社会要想发展，青少年要想健康的成

长，就必须加强网络道德教育，规范他们的网络行为，正确的引导上

网，合理利用网络进行学习、工作，避免网络问题的发生。

1.网络道德问题的概述

网络道德就是一种行为法则，它是网络时代环境下的产物，与信

息网络相适应。网络的出现使得信息的交流也越来越便利。同时，网

络上的开放性、自由性、虚拟性，使得网络逐渐深入到人们的日常生

活、工作、学习中，人们已经离不开网络。在网络环境下，人们原有

的思想观念、道德信仰也受到的巨大的冲击，而网络道德作为人们网

络行为的准则，为了更好地规范人们的网络行为，就必须加强网络道

德的研究。

2.教育心理学视角下的网络道德问题

2.1心理问题

对于人而言，健康的心理是有助于健康个性的培养，而健康心理

的形成与人们的交流环境有着直接的关联。对于青少年而言，与同龄

人或者其他门进行互动，是培养健康心理的一条重要途径，而在网络

环境下，容易是青少年养成一些负面、消极的心理。对于青少年这类

人群而言，他们正处于生命力旺盛的阶段，有着较高的创造力。而在

网络环境下，网络上那些虚假、不健康的东西会直接腐化青少年的思

想，使得青少年沉迷于虚拟的网络世界中，受网络上那些不健康的思

想的影响，使得青少年逐渐封闭自己的世界，将网络作为自己位移宣

泄、交流、互动的对象。在网络环境下，青少年的交流不受时间、空

间的限制，人们只要遵守相关网络协议就可以，在网络中找自己所谓

的“现实梦”。在这样的环境下，青少年就会忘却自我，远离自己的

亲朋好友，在长期与虚幻世界生活一起后，青少年的性格也会变得难

以捉摸。从教育心理学角度来看，人们健康的心理与环境有着，青少

年只有与人交流，与社会交流，才能在不断的交流中得到成长，在成

长的过程中找到自己的不足，学会理解别人。而网络的出现，改变了

青少年的交际圈，使得人们逐渐热衷于网络交际，使得青少年的人际

关系处于被动状态，进而使得人们的道德得不到健康的发展，引起网

络道德问题。

2.2价值观、人生观的扭曲

在网络环境下，网络上那些虚假的信息会误导青少年对事物的看

法，引导青少年错误的认知，依托网络这些自由的平台，那些错误的

认识、不健康、不正确的评论容易被传播下去，进而产生“连锁反

应”，引起一系列的网络道德问题。同时，网络环境下，青少年容易

沉迷于网络游戏，受网络上那些色情、暴力等不良信息的影响，对青

少年的思想产生冲击，在时间的作用下，青少年蠢蠢欲动，使得青少

年做出一些出格、危害社会的行为。从教育心理学的角度出发，青少

年作为我国社会主义事业建设接班人，青少年价值观、思想观、人生

观的好坏直接关系到了我国现代社会的发展，而青少年正确的价值观、

思想观、人生观离不开教育，只有青少年的认知水平得到提高，才能

更好地抵触那些不良信息的侵蚀。故此，在网络环境下，青少年如果

不能充分认识到网络的弊端，继续盲目的接收