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小鱼回家了小班美术活动教案

活动目标：

1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。

2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织。

3、培育孩子的爱心。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、白纸、水彩笔人手一份

2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

活动过程：

一、引入

出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿答复）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由答复）

二、帮大鱼找家

教师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？教师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家

1、教师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

3、教师这儿还有好多的”小鱼没有家呢，请你帮帮助把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上美丽的水，然后教师把小鱼送到你的水里

四、活动完毕

幼儿作品展现：好了，我们来看看谁家的小鱼最多

活动反思：

主要表达了“幼儿才是活动的主体，教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”这一理念精神。幼儿的削发主要有“争论法”，在观看之后和操作之前，供应给幼儿一个相对的自由的空间，鼓舞幼儿大胆争论，有利于进展幼儿的想象力和自主解决问题的力量。“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能把握技能技巧和从中体验情感教育。