阿拉伯语专业人才培养方案.pdf

阿拉伯语专业培养方案

专业代码：0502062023-2026年入学适用四年制本科生

一、专业培养目标及要求

1．培养目标

阿拉伯语专业紧紧围绕国家对外语人才培养的要求，紧扣普通高校本科专业类教学质量

国家标准，在完成立德树人的根本任务和学校“创新强校，特色名校，融合发展，力争一流”

发展战略，以“做人、做事、做学问”的理念为指导，融合专业教育、通识教育和创新创业

教育，朝着多元、理解、开放的方向，实施全方位复合型、应用型的语言人才培养，具有具

备国际视野、家国情怀、社会责任感和高尚道德情操的、能够胜任在经济、贸易、金融、数

字、文化、科技、信息、旅游、科研等机构（尤其是与阿拉伯世界具有关联性的经济、贸易、

文化、教育相关的国际国内机构）或是开拓创新自我创业的，从事经营、管理、行政、教学、

翻译、研究、创新等方面综合工作的，具有浙江工商大学特色的“大商科”阿拉伯语人才。

2．毕业要求

（1）素质要求：阿拉伯语专业毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，美好向

上的道德品质，中国情怀和国际视野，社会责任感，充满正能量的人文与科学素养，合作协

同精神，不拘一格的创新精神以及学科基本素养。

（2）知识要求：阿拉伯语专业毕业生应掌握阿拉伯语语言知识、阿拉伯文学知识、区

域与国别知识，熟悉中国语言文化知识，了解阿拉伯语专业相关知识以及人文社会科学与自

然科学基础知识，形成“阿拉伯语+大商科”为主的跨学科知识结构，体现“大商科”阿拉

伯语专业的特色。

（3）能力要求：阿拉伯语专业学生在毕业时，阿拉伯语理解、表达及翻译等方面的运用

能力，应达到教育部阿拉伯语教学指导委员会制定的国家标准的能力要求，同时具备文学赏

析能力、一定的国别区域知识运用能力、跨文化交流能力以及包括思辨能力、研究能力、创

新能力、数字信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力在内的“大商科”通用能力。

二、毕业生能力要求

阿拉伯语专业学生在毕业时，对阿拉伯语理解、表达及翻译等方面的运用能力，应达到

教育部外执委阿拉伯语分委员会制定的阿拉伯语四级能力要求，同时具备文学赏析能力、一

定的国别区域知识运用能力、跨文化交流能力以及包括思辨能力、研究能力、创新能力、数

886

字信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力在内的“大商科”通用能力。具体为：

1．阿拉伯语理解能力

（1）完全听懂阿拉伯国家的人民用正常语速所做的阿拉伯语普通话一般难度演讲、谈话

的内容；

（2）基本听懂具有一定难度的专业性讲演、谈话或高语速以及带有地方口音的阿拉伯人

讲话的主要内容；

（3）完全读懂一般难度的通俗类文本及各种常见文体的阿拉伯语文本；

（4）借助工具书、专业资料等读懂难度较大或专业性较强的类文本，如古典文学、商业

资料、法律条文、学术论文等。

2.阿拉伯语表达能力

（1）正确、自然地朗读阿拉伯语，正确复述一般难度阿拉伯语文本的中心内容；

（2）在一般生活、办公场景中，能和阿拉伯人进行自然流畅有效的交流和沟通；

（3）在有准备的情况下，能使用阿拉伯语与他人就具有一定难度专业的问题进行讨论、

沟通及辩论。

（4）能以500-600词/小时的速度，较为正确得体地书写一般应用文文章的能力。

（5）能借助词典、专业资料，以300词/小时的速度较为正确地写出具有一定专业性的

报告、论文等。

3.阿拉伯语翻译能力

（1）在口译方面，有和阿拉伯人生活方面自然沟通交流；一般商务谈判中，交传翻译的

能力；在有准备的情况下，能胜任政治、经济、文化等方面深入翻译的能力；

（2）在笔译方面，能较为准确、自然地将生活工作中的实用阿拉伯语和汉语文本转换的

能力。具体而言：在阿拉伯语翻译成汉语方面，能以400-500词/小时的速度翻译中等难度诸

如律师函、法院判决文本的能力；在汉语翻译成阿拉伯语方面，能以300-400词/小时的速度

翻译诸如普通公司章程或者一般商贸合同程度的能力。

4.阿拉伯文学赏析、区域国别知识运用、跨文化交流能力

（1）用中阿文概述阿拉伯语语言特点的能力；

（2）介绍阿拉伯语与汉语的语言逻辑思维异同的能力；

（3）欣赏与介绍阿拉伯文化主要特征的能力；

（4）能把握阿