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小花小草教案

小花小草教案1

设计意图：

社区是幼儿园活动环境的连续，社区中丰富的物质资源是我们取之不尽的重要财宝，新纲要提出“充分发挥社区资源”的教育理念就是要我们利用社区丰富的资源为教育效劳。春天到了，社区的草坪特别漂亮，这里也是孩子们憧憬的地方，孩子们在草地上看看小花、摸摸小草将使他们其乐无穷。正是为了顺应幼儿园教育指导纲要中“让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”的要求，让小班孩子亲近大自然，在玩中学到学问和阅历，特设计此教学活动。

目标：

1、观看春天的花草、了解小草的形状、颜色和野花的形状、颜色、茎、叶等特征，学习描述观看。

2、学习比拟性观看，感受小草的多种种类，学辨野花的一棵、一支、一朵等量词。

3、感受大自然的奇异，激发幼儿喜爱大自然的情感。

预备：

每人一个塑料袋

过程：

1、交代任务：

现在是什么季节？

我们要去看看春天的草地变得怎么样了？

2、教师带着幼儿来到社区大草坪。

请小朋友蹲下来看一看、摸一摸，春天的小草是什么颜色、摸上去有什么感觉？

3、幼儿自由观看

4、集中

说说你观察小草穿了什么颜色的衣服？（教师出示深绿和淡绿色的小草）

说说小草长什么样子，像什么？

小草长得一样吗？

5、每人摘四片不同长得不一样的小草（放入塑料袋）。

6、集中：检查幼儿采摘小草的状况。

7、小草的好朋友是谁？

8、每人采一朵小野花。

9、集中

说说你采的小野花是什么颜色，像什么，谁和他一样？

找找小野花的花心、花蕾、花瓣，数数有几个花瓣？

听信号找朋友做花瓣（三片、四片、五片）

10、整理东西回教室。

11、活动连续：在投影仪下集体观看小花小草的大小、外形、颜色、长短等等。

教学反思：

春天是生气勃勃的季节，是让孩子们积极参加探究，培育观看力量的好时机。作为教师的我们，有责任让幼儿走向大自然，亲近大自然。我们以小班幼儿熟识的四周环境——社区入手，让他们查找春天的小草、小花。孩子们在此次活动中知道了小草、小花有许多种类，也了解了小花、小草的形状特征。通过看看、摸摸、采采、说说提高了小班孩子的观看、比拟力量、想象力和语言表达力量。在数花瓣、听信号做花瓣的活动中稳固了孩子数数的力量。通过这个活动不仅愉悦了孩子们的身心还提高了他们各方面的力量。但小区中由于花、草的种类不多，对孩子们的观看存在肯定的局限性，在以后的活动中将通过各种渠道加以补充。

小花小草教案2

学习活动：

小花小草要喝水

活动目标：

尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的欢乐。

活动预备：

若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3”卡片。

活动流程：

激发兴趣——浇水尝试——完毕局部。

一、激发兴趣

教师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真淘气，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。

1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？

幼：小狗、小猫、小兔、教师…..

师：我们宝宝真聪慧，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了教师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。

2、师：我们幼儿园的小草呀，美丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱教师说：“太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助？”今日我们欢欢班的宝宝和朱教师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、争论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？

幼：水、水桶。

师：现在朱教师来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么颜色的呀？（幼：红色的）。

师：什么外形的呀？（圆圆的）

师：朱教师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：蓝色的

师：朱教师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：黄色的

师：我们一起来数数有几只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3

师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱教师再来变，变变变，变出了很多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。

2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱教师先到大桶里