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防范校园欺凌事件应急预案

一、前言

校园欺凌是指在学校内外发生的，以学生为参与主体，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌不仅严重影响受害学生的身心健康，还可能引发一系列社会问题。为有效预防和应对校园欺凌事件，保障学生身心健康，维护校园安全稳定，特制定本应急预案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“以人为本、安全第一”的原则，构建和谐校园，确保学生身心健康，促进教育事业健康发展。

三、工作原则

1.预防为主，防治结合：通过加强教育、完善制度、强化管理，预防校园欺凌事件的发生。

2.及时处理，依法依规：一旦发生欺凌事件，迅速反应，依法依规进行处理。

3.保护学生，维护权益：切实保护受害学生的合法权益，避免二次伤害。

4.家校合作，社会共治：加强与家长、社会各界的沟通合作，形成防范校园欺凌的合力。

四、组织机构及职责

1.领导小组

组长：校长，负责全面领导和协调校园欺凌事件的预防和处置工作。

副组长：副校长，协助组长开展工作。

成员：德育处、教务处、保卫处、心理咨询室、各年级组长及班主任等。

2.职责分工

德育处：负责校园欺凌的预防教育、学生行为管理及事件调查处理。

教务处：负责教师培训、课堂管理及教学秩序维护。

保卫处：负责校园安全巡查、事件现场保护及协助调查。

心理咨询室：负责受害学生的心理疏导和干预。

年级组长及班主任：负责本年级、本班级学生的日常管理、教育及事件报告。

五、预防措施

1.加强宣传教育

主题班会：定期组织以防范校园欺凌为主题的班会，提高学生的自我保护意识。

专题讲座：邀请专家开展防范校园欺凌的专题讲座，增强师生对欺凌行为的识别和应对能力。

宣传资料：制作并发放防范校园欺凌的宣传手册、海报等，营造浓厚的校园反欺凌氛围。

2.完善制度建设

制定校规校纪：明确校园欺凌的定义、表现形式及处理办法，做到有章可循。

建立报告制度：设立校园欺凌举报箱、举报电话，鼓励师生积极举报欺凌行为。

健全档案管理：对发生的欺凌事件进行详细记录，建立档案，便于追踪和总结。

3.强化日常管理

加强巡查：保卫处定期对校园进行巡查，及时发现并制止欺凌行为。

课堂管理：教师严格课堂纪律，关注学生动态，防止课堂内发生欺凌事件。

宿舍管理：宿舍管理员加强宿舍巡查，确保学生住宿安全。

4.心理健康教育

心理辅导：心理咨询室定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

个体咨询：对有心理问题的学生进行个别辅导，及时化解心理矛盾。

5.家校合作

家长会：定期召开家长会，向家长宣传防范校园欺凌的重要性，指导家长正确教育子女。

家访制度：班主任定期进行家访，了解学生家庭情况，及时发现和解决潜在问题。

六、应急处置流程

1.事件报告

发现报告：任何人发现校园欺凌事件，应立即向班主任或保卫处报告。

初步核实：班主任或保卫处接到报告后，迅速核实情况，初步判断事件的性质和严重程度。

2.现场处置

保护现场：保卫处立即赶赴现场，保护现场，防止事态扩大。

制止行为：及时制止欺凌行为，确保受害学生安全。

医疗救治：如受害学生受伤，立即联系校医或送医院救治。

3.事件调查

成立调查组：德育处牵头成立调查组，对事件进行全面调查。

收集证据：通过询问当事人、证人，调取监控录像等方式，收集相关证据。

撰写报告：调查结束后，撰写详细的调查报告，明确事件性质、责任认定及处理建议。

4.处理决定

领导小组审议：将调查报告提交领导小组审议，形成处理决定。

依法依规处理：根据校规校纪及相关法律法规，对欺凌者进行相应处理。

告知家长：将处理结果告知双方家长，做好沟通解释工作。

5.心理干预

受害学生：心理咨询室对受害学生进行心理疏导，帮助其恢复心理健康。

欺凌者：对欺凌者进行心理辅导，引导其认识错误，改正行为。

6.后续跟进

跟踪观察：对受害学生和欺凌者进行跟踪观察，防止事件复发。

总结反思：对事件进行总结反思，查找管理漏洞，完善预防措施。

七、保障措施

1.经费保障

学校设立专项经费，用于防范校园欺凌的宣传、培训、心理辅导等各项工作。

2.人员保障

加强德育处、保卫处、心理咨询室等相关部门的人员配备，确保工作顺利开展。

3.培训保障

定期对教师、班主任、保卫人员进行防范校园欺凌的专业培训，