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小班语言树叶教案

小班语言树叶教案1

活动目标：

一、有感情地朗读儿歌。

二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然风光。

活动预备：

物质预备：课件、树叶。

情景创设：教室布置成秋天的主题。

活动过程：

一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。

（一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”

“咦，什么东西会从树上掉下来？”

小结：图片上画的是黄色的树叶从树上飘落下来，这是秋天风光。

二、出示树叶，引导幼儿观看树叶飘落的样子，学习“飘”。

（一）、再次观看课件上树叶自然飘落的图片。

（二）、提问幼儿：“树叶是怎么飘下来的？”

“树叶是很重地从树上‘嘭’的一声落下来吗？”

“落地的声音很大声吗？还是轻轻的飘？”

（3）、出示树叶，教师仿照树叶飘落的样子让幼儿观看。

师“小朋友，你们看树叶是怎么从教师手上飘到地面上的呢？”

“我请一位小朋友来做树妈妈，坐在下面的小朋友观看一下，小树叶是不是跟刚刚

一样渐渐地飘落到地上？”

三、幼儿学习儿歌，理解儿歌的内容。

（一）、教师介绍儿歌题目。

教师范读，出示词谱，帮忙幼儿理解儿歌内容。

（2）、提问幼儿：“这首儿歌叫什么名字？”

“儿歌中的树叶像什么？”“小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？”

（3）、让幼儿学念儿歌。

师“下面我请小朋友看着教师屏幕上的图片，一起读一遍这首儿歌。”

（5）、引导幼儿为儿歌配上动作。

师“教师请小朋友仿照一下小树叶飘落的样子。”

“请小朋友仿照小鸟和谁大觉的样子。”

“我请小朋友看着屏幕读一读这首儿歌，并且为儿歌配上好看的动作。”

教师跟着幼儿一起边读儿歌边带动幼儿动作。

四、引导幼儿答复落叶的作用，出示树叶贴画。

（一）、提问幼儿：哪位小朋友知道小树叶落到地上后可以做什么？

引导幼儿答复落叶的作用。

小结：树叶落下了可以做肥料、可以做标本，还可以做树叶贴画。

（2）、出示树叶贴画，让幼儿观看，说说自己喜爱的树叶贴画，为什么喜爱？

家园共育：请家长周末带孩子去户外观看落叶。

小班语言树叶教案2

活动目标

理解旅行的意思，并会用语言简洁描述自己曾经去过的地方的景物。

通过续编故事，培育想象力和制造力。

活动预备

教具学具预备：树叶图片，天空和小鸟的图片，有小鹿和小熊等动物的树林图片，有小河的图片。

学问阅历预备：幼儿曾经有过旅游的经受。

活动过程

出示树叶，引起幼儿兴趣。

教师:小朋友，你们去旅行过吗？请你们说说自己去了哪些地方，风光是怎样的。

教师:你看，小树叶也想去旅行，我们看看它去了哪里。

教师叙述故事，在叙述的过程中出示图片，帮忙幼儿理解故事内容。

依据提示续编故事

教师：小朋友，请你们想一想，小树叶睡醒以后，又去哪里旅行了呢？在旅行的过程中，小树叶看到了什么？听到了什么？发生了一些什么事情呢？

幼儿以小组为单位合作续编故事，每组选一名幼儿上前讲一讲本组续编的故事。

活动渗透

艺术领域的美术活动：树叶拓印画；

音乐活动：歌曲观赏《小树叶》。

社会领域的活动：介绍“我去过的地方”。

将幼儿续编的故事写下来，粘贴在活动室。

教师可在平常讲故事时，有意不讲结尾，让幼儿发挥想象，给故事编结局。

请爸爸妈妈有时间带幼儿去旅行，增长幼儿见识。回到家让幼儿跟亲戚和朋友说说旅途中的见闻。

儿童故事小树叶去旅行

秋天到了，小树叶离开了大树妈妈去旅行了，她飞呀飞呀，一会儿在天空中和小鸟们跳舞，一会儿在小河里和小鱼们竞赛游泳，一会儿又来到了树林里和小熊、小鹿们做嬉戏，玩得可快乐了。天漸渐地黑了，小树叶玩累了，她想：“外面的世界真精彩啊！我要好好睡一觉，等睡醒了我要到许很多多的地方去旅行，到时候我还要熟悉许很多多的新朋友，过一个开心的假期。”

活动分析

续编故事是对幼儿语言运用力量和规律思维力量的集中检验。所以，选择什么样的故事、怎样做好续编前的引导往往是幼儿能否顺当续编故事的前提。本活动选取的《小树叶去旅行》符合小班幼儿的语言进