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2024年《太阳和月亮》小班语言教案

《太阳和月亮》小班语言教案1

活动目标：

1、欣赏理解儿歌，初步感受白的热闹和黑夜的安静。

2、体验热闹和安静”所带来的不同情绪,尝试有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

ppt课件、儿歌内容图片、自制图书等。

活动过程：

一、讨论（意图：出示图片导入活动，引起幼儿兴趣。）

t:今，许老师给大家带来了两位好朋友，瞧，谁来啦？（出示太阳、月亮图片）

t：太阳和月亮是好朋友，可它们总不能在一起玩，这是为什么呀？

（出示pptl）小结：对呀，因为太阳是白的时候出现的，而月亮是晚上出来的’，所以它

们见不到面。

二、分段理解（意图：帮助幼儿了解儿歌内容。）

（出示ppt2）t:白，太阳出来了，听，谁醒了？（播放小鸟叫的音频。）

c:小鸟。

2

t:原来是小鸟呀，那小鸟们叽叽喳喳在H十么呀?

c:唱歌、说话……

t：太阳出来了，小鸟醒来了，看，还有谁也醒来了？（播放出示小树慢慢长大）

t:树怎么会长大的呀？我们听。（小树：太阳太阳，你让我长得更大、更高，谢谢你哦。）

t:树说什么呀?

小结：是呀，有了阳光，〃俐才会越长越大。

t：你们来做4两好不好？我来做太阳（让幼儿模仿小树）

t：太阳出来了，小鸟醒来了，小树也醒来了，猜猜还有谁也醒来了？看，到底还有谁也醒

来了？

（播放小朋友做操、学本领、做游戏的照片）

t:你们在做什么？听到了什么声音？

t:白有那么多的小朋友在我们幼儿园里，还发出这么多不同的声音，我们可以用一个好

听的词来说，叫做热闹。白真热闹。

小结：是呀，太阳出来了，小鸟醒来了，〃咽醒来了，小朋友也醒来了，白真热闹！

t:黑了，太阳玩得累了，它要回家了，这个时候，谁出来了呀？（出示月亮）月亮出来

了，你们说说看，还会像白一样热闹吗？为什么呀？

t:你们都说夜晚不热闹了，我们也来看一看。（播放夜晚照片。）

t:看了录像，大家明白了嘛？为什么没有白那么热闹了？

边播放ppt,边念儿歌

t:月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了。

t:月亮出来了，谁都去睡觉了呀？

小结:大家都睡觉了，一点声音也没有。我们也可以用一个好听的词来说，叫做“静悄悄。

夜晚静悄悄。

三、完整欣赏（意图：帮助幼J出漉儿歌.）

t:听，有一首好听的儿歌，名字就叫做《太阳和月亮》，它可是藏在这本魔法书里哦。

老师边讲述儿歌，边翻阅自制大图书。

t:这首儿歌真好听，小朋友们和许老师一起来念一边好吗？

t:太阳出来了，白真热闹，那我们要用怎么样的声音来念呢？（快快的，响响的。）月

亮出来，我们要用怎么样的声音来念？（慢慢的，轻轻的。）

请幼儿用不同的声音来念儿歌。边念边做动作。

四、拓展想象（意图：拓展幼儿的思维。）

t:除了儿歌里说道的，白天太阳出来了，还有谁会醒来呢？夜晚月亮出来了，还有谁也去

睡觉了呢？你等一下和你的朋友或者回去之后和爸爸妈妇一起再来说一说好吗？

《太阳和月亮》小班语言教案2

活动目标

1.感受诗歌所营造的艺术氛围。

2.体验热闹与安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。

活动准备

1.两段不同风格的音乐

2.两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。

音乐

活动过程

一、游戏导入

1.游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

教师：每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，

太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友.

太阳公公说：我喜欢热闹。