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化学九年级(人教版)·教学评价二(期中)
(2023-2024学年上学期评价范围:第1.1~4.3单元)
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.2023年“中国水周”活动的主题为“强化依法治水,携手共护母亲河”。下列认识或做法不符合这一主题的是
A.用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C.厨房废水过滤固体后可直接排向河道
D.工业上应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生
2.中国传统文化对人类文明贡献巨大,很多古诗中都蕴含着化学知识。下列诗句不涉及化学变化的是
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
B.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
D.只要功夫深,铁杵磨成针
3.随着技术的不断进步,锂电池的应用范围越来越广泛。锂在元素周期表中的信息如图所示,下列说法中正确的是
A.锂属于非金属元素
B.锂原子核中有3个质子
C.锂的相对原子质量为6.941g
D.符号“2Li”可表示两个锂元素
4.某同学在进行水的净化实验的部分操作如图所示,其中错误的是
A.用明矾吸附沉淀 B.过滤水中的杂质
C.滴加肥皂水测硬度 D.制取蒸馏水
5.饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水等几大类,此外还有含锌、锶、碘、硒等的矿泉水。下列说法中正确的是
A.矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”指单质
B.将50mL矿泉水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL
C.锌、锶、碘、硒原子的核外电子数相同
D.与矿泉水相比,长期饮用纯净水更有利于身体健康
6.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途是由其化学性质决定的是
A.稀有气体用于制作电光源
B.用活性炭去除水中的色素和异味
C.铁用于制作铁锅
D.食品包装中充氮气用于防腐
7.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是
选项
宏观事实
微观解释
A
压瘪的乒乓球受热膨胀
温度升高,分子体积变大
B
用带火星的木条鉴别氧气与二氧化碳
氧分子能助燃,二氧化碳分子不支持燃烧
C
墙内开花墙外香
分子不停地运动
D
1滴水中大约有1.67×1021个水分子
分子很小
A.A B.B C.C D.D
8.下列各图中○和●分别表示不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是
A. B. C. D.
9.某小组进行了如图所示的实验,下列说法中正确的是
A.实验甲两烧杯内品红的扩散速度相同
B.实验乙可说明浓氨水具有挥发性
C.实验乙中浓氨水变红
D.实验甲说明分子运动速率与温度无关
10.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是
A.原子核是由质子和中子构成的,故所有的原子都有质子和中子
B.离子是带电的粒子,故带电的粒子一定是离子
C.由一种元素组成的纯净物是单质,故单质只含有一种元素
D.催化剂的质量在反应前后不变,故在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
11.钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如图所示。下列有关说法中不正确的是
A.反应中钠原子容易失去1个电子形成Na+
B.1个氯离子比1个氯原子少1个电子
C.NaCl由钠离子和氯离子构成
D.最外层电子数在化学反应中起着重要作用
12.如图所示,在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间的变化。下列说法中错误的是
A.由图中温度变化曲线可得出,该反应过程中会释放热量
B.a→b段装置内氮分子的运动速率加快
C.若在b~c段打开止水夹,测定的实验结果将大于五分之一
D.e~f段压强下降,是因为红磷燃烧消耗了瓶内氧气,且温度降低至室温
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13.阅读下面短文,回答相关问题。
地球是一个美丽的“水球”,其表面约71%被水覆盖,淡水仅占全球总水量的2.5%,其余是海水或成水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施,全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质,能耗大、成本高;膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化,但现有薄膜的水通量低,应用受到限制。科学家提出,给石墨烯“打上”许多特定大小的孔,制成单层纳米孔二维薄膜,可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜的工作原理如图2所示。、
(1)保持水的化学性质的最小粒子是;全球海水淡化水用途排在首位的是。
(2)下列说法中正确的是______(填字母)。
A.热分离法中,水分子的种类没有发生改变
B.地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
C.石墨烯海水淡化膜所用的分离原理与化学实验中的过
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