高考生物学二轮总复习精品课件 大题分析与表达练 7 实验设计与分析.ppt

1234567②将上述各组混合物放在相同且适宜的条件下培养,每隔一段时间计数并记录。③根据每组记录的癌细胞数,绘制曲线图,下图中c代表的是①步骤中的第组。?21234567解析(1)由“人遇到蛇时,会因惊恐引起心跳加快、呼吸急促”可知,这种生理现象是非人的意识所能完全支配的,控制产生这种生理现象的是自主神经系统,“同时肾上腺素分泌增多,人的警觉性提高,反应灵敏”,这是体液调节,两种现象一起发生体现了神经调节和体液调节之间的关系:一方面内分泌腺受中枢神经系统的调节,另一方面内分泌腺分泌的激素也会影响神经系统的功能。1234567(2)实验分组要符合单一变量原则以及对照原则,首先三组都要加入等量的癌细胞,其次CTX、生理盐水、抗CTX血清三者的总量要相同。所以第1组加了2个+号的生理盐水,第2组加了CTX和生理盐水各1个+号的量,第3组则是加入CTX和抗CTX血清各1个+号的量。第1组和第2组对照可观察CTX对癌细胞数量增殖是否具有抑制作用,第2组和第3组对照可观察加抗CTX血清后对癌细胞的抑制作用是否存在,所以其中相互之间可以形成对照的有第1组和第2组、第2组和第3组。因为CTX可以与癌细胞结合,促使其发生细胞凋亡,而加了抗CTX血清后CTX会减少,所以根据题图,可知c代表的是①步骤中的“CTX+生理盐水+癌细胞”组(第2组),b代表①步骤中的“CTX+癌细胞+抗CTX血清”组(第3组),a则为第1组。12345675.(2023·吉林长春质量监测)低温寒潮会造成农作物受灾。科研人员做了如下实验研究:将某纯合白菜品种的盆栽苗分成甲、乙、丙三组,置于人工气候室中,甲组模拟正常生长条件,乙组提供低温弱光条件,丙组提供低温黑暗条件,其他培养条件相同。培养48小时后,测定三组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。请回答下列问题。1234567(1)影响乙组白菜光合作用强度的外界因素有。?(2)该实验能得出的两个结论是:①;②_____________________________________________________________。?温度、光照强度低温弱光和低温黑暗两种预处理都降低了白菜叶片的光合作用强度低温黑暗比低温弱光的预处理对白菜叶片光合作用强度降低的影响更显著1234567(3)科研人员通过实验证明乙组白菜经低温弱光处理后遗传物质并未发生改变,乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素(低温弱光)引起的。若低温弱光处理对乙组生长繁殖最终不造成任何影响,请设计实验对科研人员的结论加以验证(写出实验思路,预期结果即可)。实验思路:播种甲、乙两组植株自交产生的种子,将得到的盆栽苗放在相同且适宜的条件(光照强度、温度等)下培养,测定并比较两组白菜植株(叶片)光合作用强度。预期结果:两组白菜植株(叶片)光合作用强度相同1234567解析(1)据题意和题图可知,甲、乙两组实验结果不同的原因是外界条件的不同,甲组是在正常条件下,乙组是在低温弱光条件下,所以影响乙组白菜光合作用强度的外界因素有温度、光照强度。(2)分析三组的实验条件和实验结果可知,三种条件下,光合速率由高到低依次为甲组乙组丙组,由此可知,低温弱光和低温黑暗两种预处理都降低了白菜叶片的光合作用强度;低温黑暗比低温弱光的预处理对白菜叶片光合作用强度降低的影响更显著。(3)若通过实验证明乙组白菜经低温弱光处理后遗传物质并未发生改变,乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素(低温弱光)引起的,则实验设计时,要利用甲、乙两组植株自交产生的种子,然后在相同的光照强度和温度条件下培养,测定两组植株叶片的光合作用强度。因为该实验是验证实验,所以预期实验结果是两组白菜植株(叶片)光合作用强度相同。12345676.(2023·辽宁联考三模)气孔由一对保卫细胞和它们之间的孔隙构成。大多数植物的气孔白天打开,晚上则保持很小的开度,这样既能保证CO2的供给,又能防止水分过多散失。(1)植物光合作用所需的CO2来自。?(2)关于气孔开闭的假说之一是:在光下,保卫细胞内由于,引起pH升高,淀粉转化为葡萄糖,细胞中葡萄糖浓度增高,保卫细胞(填“吸水”或“