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小班音乐欣赏教案《橘子船》_小班音乐欣赏教案

幼儿园小班音乐教案：橘子船

音乐观赏：橘子船

一、活动目标

1、情愿想象一瓣橘子像什么，并愿意观赏歌曲；

2、在吃吃、玩玩中体验开橘子船的的乐趣。

二、预备

幼儿：观看过橘子的特点；

教师：将若干橘子剥好。

三、活动过程

1、引出主题

师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜爱吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

2、沟通：一瓣橘子像什么？

幼儿先自由沟通，然后在集风光前叙述（教师鼓舞幼儿大胆地用完整的语句叙述），最终教师引导幼儿想象橘子像船。

3、观赏歌曲

1）第一次观赏，沟通：橘子船开到了谁的嘴巴里？

2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次观赏歌曲。

3）律动。

4、嬉戏：橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮番进展。

四、反思

小朋友很喜爱吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：一瓣橘子像玩玩的月牙；有的说：一瓣橘子像树叶；有的说：橘子像香蕉；有的说：橘子像玩具；有的说：一瓣橘子像小船请幼儿一边观赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特殊积极，对音乐地观赏效果比拟好。这次活动缺乏的地方就是整合性不够强。

小班音乐观赏教案《好娃娃》

活动目标

情感目标：激发幼儿敬重爷爷奶奶，爱老人的情感。

力量目标：提高幼儿对唱词的理解力量。

学问目标：引导幼儿了解前奏和间奏。

重点：学会歌曲《好娃娃》。

难点：自如地跟着伴奏进展歌表演。

活动预备

图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸妈妈大拇指)、钢琴、布娃娃。

活动过程

导入：出示小班孩子都宠爱的布娃娃晶晶，晶晶是个很懂礼貌的孩子，我们来看看她都做了什么事情啊?

绽开：

1.出示图片爷爷和杯子，请小朋友猜猜，晶晶给爷爷做了哪些事情啊?

请幼儿观看图片，发觉答案藏于图片中，让幼儿体验找到答案的胜利的心情。(教案.出自：)教师准时鼓舞积极动脑筋的幼儿。

2.请幼儿认真观看图片中爷爷是什么样的?(牙齿缺了两颗)，那么，爷爷为什么缺牙了呢?引导幼儿说出爷爷是由于年纪大了，才缺了牙。

教师跟幼儿总结出歌词：爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈

3.教师运用幼儿跟随钢琴旋律的方法，和孩子一起填上歌词内容。

4.同样的方式方法完成其次段和第三段的学习，每个环节都请幼儿多观看、多沟通、多说想法，体现以幼儿为主体的思想。

5.教师将3段连续起来进展跟伴奏范唱，请幼儿仔细听;

跟幼儿探讨，教师在一开头播放音乐，但是不唱，这叫：前奏，中间不唱的时候，是间奏，解决本活动的难点。

6.师幼一起跟伴奏歌表演，教师用丰富的表情、夸大的动作，吸引幼儿学习，珍宝们，我们竞赛一下，谁是今日的大明星!

完毕：请布娃娃晶晶来评价孩子们的表演，以拥抱孩子的方式来鼓舞孩子。

小班音乐观赏教案《小白鹅》

【活动目标】

1、跟随儿歌韵律协调地念词。

2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

3、初步把握5以内的数。

【重点难点】

1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。

2、能依据嬉戏内容进展想象创编。

【活动预备】

大白鹅，小白鹅图片。

【活动过程】

一、猜谜语导入，引出主题。

头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。

我们一起来学一学大白鹅走路的样子。

二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。

大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，请你们认真听教师念的儿歌，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？

1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

三、仿编儿歌。

1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）

2、逐步将儿歌中的量词5只减到4只、3只、2只、1只，增加嬉戏趣味性。

小班音乐观赏教案《小鸟回家》

【活动目标】

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2、喜爱玩音乐嬉戏。

【活动预备】鸟妈妈的头饰。

【活动过程】

1、听音