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博爱教师在岗培训梁园博爱-庞慧纲要说说咱们的学校教育法学习特教教师职业素养安全工作学校制度学习2002年3月康复中心成立取名叫爱心语训学校。原址在财经学校西家属院内。2008年更名为梁园区聋儿语训康复中心、2012年因扩展业务范围更名为商丘市梁园区博爱残疾人康复中心。业务范围：残疾儿童的康复训练宗旨：博爱康复助残成才网址：实施办法：制度第一，领导第二制度从严字入手、工作从细字入手、做事从小字入手、要求从高字入手。实施保障：精诚协作的师资团队（三个和尚）、舍已忘我的工作精神（混凝土）达成的目标社会效益和经济效益双赢特教教师职业素养内容教育对特殊儿童的意义做好一名特教教师的人格要求做好一名特教教师的专业要求如何面对职业倦怠问题让教师一步步走向成熟一、教育对特殊儿童的意义我们为什么要教育这些残疾儿童？特殊教育的意义在哪里！尊重特殊儿童受教育权。《残疾人权利公约》由序言、宗旨、定义、一般原则等50项条款不。中国于2008年十一届全国人大常委会第三次会议批准了《残疾人权利公约》。宗旨：促进、保护和确保所有残疾人充公和平等地享有一切人权和基本自由，并促进对残疾人固有的尊严的尊重。人类文明进步、社会和谐的标志。从古至今对待残疾人总的趋势由残害、到岐视、到自发的同情与帮助、再到法律的保护、如今是社会的包容与共享。教育和科技的进步使残疾人的康复成为可能1.医学的进步2.人工智能的发展3.教育理念和方法的进步二、做好一名特教教师的人格要求人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，使个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。什么样的老师才能算得上是一位优秀的特教老师？作为一名优秀的特殊教育老师，在人格上需要具备一些基本要求，也可以看做是基本的职来素养。具体包括：第一、拥有三颗心：爱心、细心、耐心。第二、要守住心中的那份理想与信念，生活在现实中，但不被现实所绑架。第三、认真工作，对孩子负责。爱心，是从事特殊教育的人格基础。没有爱心是永远不可能成为一名好的特教教师。没有爱心的教师，只会例行公事的完成自已的工作，而且不会打心底为孩子着想。在工作中更容易有挫折感，因为动机不足，使他（她）不愿意花过多的精力去克服困难。常见的想法是：何必呢，对他们好又怎样，他们又不懂！细心，一个不细心的人，也很难用胜任特殊教育的工作。首先，特殊儿童的教学是差异化的教学，只有准确的了解差异才能做到有的放矢。其次，特殊儿童的变化通常是微弱的，他们的进步与否需要细心的观察，否则就会感觉毫无成就感。再次，特殊儿童有的因为沟通障碍，会有较大的情绪波动等，如何找出其中的原因，也需要细心的观察等等。耐心，可能这是三颗心中最难的一颗。特殊儿童因为智力、情绪、行为等各方面的问题，学习知识和技能很费劲，一个简单的手势或动作可能要教上几个月。反复的教学让没有耐心的老师非常痛苦。甚至有进把气撒在孩子身上。或者因为耐心不足而随意地更换教学方法与教学内容等现象时常发生。第二、要守住心中的那份理想与信念，生活在现实中，但不被现实所绑架。特教教师是一个需要爱心的职业，但并不意味着特教教师应该“只讲奉献，不图回报”。他们也有自已的世俗的生活，应该关注这个群体的生活质量。但是，如果一个人过于追求工资待遇、轻松的环境等世俗的享受。是不适合做特教的。一名优秀的特教教师，一定有爱他人（与自已不相关的人）的信念，一颗怜悯之心，和社会的责任感。这些特质会使他宁愿舍弃一些自身的利益，而帮助别人。记得一位老师说过：“一个人可以帮助别人，是一件很了不起的事情！”第三，认真工作，对孩子负责。有相当一部分老师是这样一种心态：特教教师这份工作对我来说只是养家糊口的一份工作而已！其实这种想法虽不高尚，但也没有什么错。对于这部分老师，我们的要求是：请你认真做好自已该做的工作，做到问心无愧！三、做好一名特教教师的专业要求爱心、细心、耐心是优秀特教教师的基本要求。专业才是特殊教师有别于家长和各种社会人士所在！是特殊孩子真正需要我们的理由！让我们一步步走向成熟每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的发展过程。教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。成熟与不成熟跟年龄没有关系，年一位教师成熟不成熟，就是看你能不能站在对方的角度去看待事物，就是看你能不能把我的世界变成你的世界。一、不成熟教师的第一个特征就是立即要回报很多人在做任何事情的时