教育随笔总结.docxVIP

教育随笔总结

篇1：期中考试总结教育随笔

期中考试总结教育随笔

昨天进行了本学期的期中测试，我班成果出来后虽然和平行班差距不大，但是任然感觉有许多值得留意和改进的地方。

首先是同学基础学问的把握来看，虽然我在平常的教学过程中对基础学问抓的比较牢，但是从这次测试的结果来看，同学把握的还是不够的。这主要有两部分同学：成果好的同学平常作业做的不错，但是对于课内的内容没有准时巩固，简洁说是还没转化为自己脑中的学问，这有很大的缘由时我平常忽视了同学对于这方面习惯的培育；还有一部分是成果偏下的同学，对他们的基础学问的把握平常抓的还不够。

其次是同学力量的方面还很欠缺，这主要表现在同学在做课外语段时审题、做题力量和写作时审题力量。从这两部分中很明显的看出，我班同学缺乏独立思索的力量，所以在今后的教学过程中多同学这方面力量还需重点培育。

篇2：幼儿园大班教育笔记总结随笔

开学两个月了，幼儿心情基本稳定，也在逐步适应幼儿园的生活。最近我发觉孩子们开头消失攻击性行为了。他们会在你一转身，一回头的功夫由于各种莫名其妙的缘由大大出手。还有就是哪些淘气好动，身体动作不够协调的幼儿时常会消失磕磕碰碰的现象。

前几天，在中午起床后老师刚给奇奇、皮蛋儿穿完衣服，让他们搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋儿咬了一口。我们一边抓紧对受伤的孩子进行伤口处理，一边询问咬人的缘由。可孩子那里说得清晰呀，平常两个孩子都是顽皮好动，不吃亏的独生子。这可怎么向家长交代呀，我这心里真不好受。为了不引发更大的冲突，我只好分头找两位家长。幸好两位家长通情达理，尤其是被咬的孩子皮蛋儿的家长，他爸爸说：“孩子在一起，哪有不打不闹的，没关系。”虽然家长这么说，可我的心里还是过意不去。幼儿园工作平安第一，一切教育都在平安的基础上进行。

我赶忙组织班上的老师开了一次班务会。强调平安工作是幼儿园工作的重中之重。我们老师更应当做好平安工作，我们知道身上的重担与责任。

对此我制定了以下几项措施：

(一)与家长和幼儿进行沟通。

了解孩子的心抱负法，和家长探讨有效的教育方式，使幼儿知道这种行为不好，别的小伴侣不会接受，不是解决问题的方法。

(二)加强各个生活环节的规章培育。

削减生活环境中简单消失攻击性行为的可能性，与幼儿共同制定各个环节的行为规章与要求。消失问题学会与老师沟通，恳求关心。

(三)培育幼儿的共享意识。

通过故事、儿歌、嬉戏等方式培育幼儿的共享意识，感受共享的欢乐。

(四)教育幼儿用有效的沟通方式。

学习礼貌用语，会同小伴侣用商议?的口吻进行沟通，得不到满意时也不生气，不动手。培育简洁的合作意识。

现在我们的孩子多数都是独生子女，他们是家长们的掌上之宝，什么要求都满意都答应，他们自我为中心的意识较强，缺乏共享、合作意识。这是我们家长应当重视的问题。

篇3：教育随笔

怎样看待同学，这是老师同学观的重要内容。一个老师怎么看待同学，将影响着老师用什么样的态度对待同学。假如你把某个同学看得一无是处，认为他只有缺点而没有优点，你就会用异样的眼光来看他，用挑剔的目光凝视他，甚至用有色眼光去对待他，你就会觉得他一无是处。

其实，“金无足赤，人无完人”。而在我们的传统中，我们看待任何一个人，更多是是用求全责怪的眼光来看的，往往只看到他的缺点，而往往忽视他的优点，我们也总是把他进行错误的归因，用挑剔的眼光来对待。比如，人家有心有意的去做好事，去关心他人，这原来是很值得赞扬的。可是，我们有的人却总是喜爱往坏处想，说认为人家做好事是为了得到表扬，为了在老师、在同学面前留个好印象等等，好人都被我们给看扁了，这是极不正常的。我们应当转变这种态度。学会用观赏的眼光看同学。

我们知道中国的一句古诗：“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。”看物是这样，看人又何尝不是这样？同样一个人，假如我们老是用怀疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我们眼中就可能真的会一文不值。一些同学，就是在我们这种眼光的看待下，成了差生，成了失败者，成了害群之马。我们的教育要求是要“以人为本”，这就要求包括全部人，包括全部的孩子。我们就是要以全部这些接受我们教育的孩子为本，要把他们一个个都培育成人，培育成材，这才是我们办教育的真正目的。

那么，老师应当怎样去观赏和对待每一个同学呢？

首先，观赏同学的优点。首先我们要确定，任何人都有自己的优点，那种看不到别人优点的人，这本身就存在着问题。

其次，观赏同学的进步。人不论干任何一件事，只要付出了努力，都会有收获。对于同学的学习而言，也应当是“一份耕耘，一份收获”的。只不过这种收获，这种进步有大和小的差别而已，也有一个参照系的问题。我们经常都是用十全十美的标准来衡量每一个同学，并把