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高考专题:盐类的水解
[考纲要求]
1.了解盐类水解的原理。
2.了解影响盐类水解程度的主要因素。
3.了解盐类水解的应用。
考点二盐类水解的影响因素及应用
[要点浓缩]
水解影响因素:
越弱越水解,越稀越水解,越热越水解,等离子效应,离子反应效应。
盐溶液蒸干灼烧:
胆矾纯碱干不变,氯化铁铜蒸成碱,灼烧氧化物呈现,分解还原固不见。
盐类彻底双水解:
铝盐双解全有七,碳硅偏次硫心记,Fe3+去S2-和HS-,铵盐仅限偏硅次。
[要点细化]
1.内因
酸或碱越弱,其对应的弱酸根离子或弱碱阳离子的水解程度越大,溶液的碱性或酸性越强。
2.外因
因素
水解平衡
水解程度
水解产生离子的浓度
温度
升高
右移
增大
增大
浓度
增大
右移
减小
增大
减小(即稀释)
右移
增大
减小
外加酸碱
酸
弱碱阳离子的水解程度减小
碱
弱酸根离子的水解程度减小
3.盐类水解的应用
(1)判断溶液的酸碱性以及酸碱性强弱。
Na2CO3溶液呈碱性的原因是COeq\o\al(2-,3)+H2OHCOeq\o\al(-,3)+OH-。
相同浓度的NaX、NaY、NaZ三种盐溶液pH分别为8、9、10,则酸性HXHYHZ
(2)判断盐溶液中离子的种类及浓度的大小
如Na2CO3溶液中存在的粒子有Na+、COeq\o\al(2-,3)、H2CO3、HCOeq\o\al(-,3)、OH-、H+、H2O,且c(Na+)2c(COeq\o\al(2-,3)),c(OH-)c(H+)。
(3)判断离子是否共存
若阴、阳离子发生水解相互促进的反应,水解程度较大而不能大量共存,有的甚至水解完全。常见的水解相互促进的反应进行完全的有Fe3+、Al3+与AlOeq\o\al(-,2)、COeq\o\al(2-,3)(HCOeq\o\al(-,3))等。
(4)判断盐溶液蒸干(灼烧)后所得的产物
①盐溶液水解生成难挥发性酸时,酸根阴离子易水解的强碱盐蒸干后一般得原物质,如CuSO4(aq)eq\o(――→,\s\up7(蒸干))CuSO4(s);Na2CO3(aq)蒸干得Na2CO3(s)。
②盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干灼烧后一般得对应的氧化物,如AlCl3(aq)eq\o(――→,\s\up7(蒸干))Al(OH)3eq\o(――→,\s\up7(灼烧))Al2O3。
③考虑盐受热时是否分解:Ca(HCO3)2、NaHCO3、KMnO4固体受热易分解,因此蒸干灼烧后分别得到Ca(HCO3)2―→CaCO3(CaO);NaHCO3―→Na2CO3;KMnO4―→K2MnO4+MnO2;NH4Cl―→NH3↑+HCl↑。
④还原性盐在蒸干时会被O2氧化,如Na2SO3(aq)eq\o(――→,\s\up7(蒸干))Na2SO4(s);FeSO4(aq)eq\o(――→,\s\up7(蒸干))Fe2(SO4)3(s);FeCl2(aq)eq\o(――→,\s\up7(蒸干))Fe(OH)3eq\o(――→,\s\up7(灼烧))Fe2O3。
⑤弱酸的铵盐蒸干后得不到固体,如NH4HCO3、(NH4)2CO3、NH4Cl。
(5)保存、配制某些盐溶液
如配制FeCl3溶液时,为防止出现Fe(OH)3沉淀,常加盐酸来抑制FeCl3的水解;配制CuSO4溶液时,加入少量H2SO4,抑制Cu2+水解;在实验室盛放Na2CO3、CH3COONa、Na2S等溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,应用橡胶塞。
(6)水解除杂
如MgCl2溶液中混有少量FeCl3杂质,因Fe3+的水解程度比Mg2+水解程度大,可加入MgO或Mg(OH)2或MgCO3等,使Fe3+的水解平衡右移,生成Fe(OH)3沉淀而除去。
(7)制取胶体、净水
如实验室制备Fe(OH)3胶体的原理为(填化学方程式)
FeCl3+3H2Oeq\o(=====,\s\up7(△))Fe(OH)3(胶体)+3HCl。明矾净水的原理为Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+,胶体具有很大的表面积,吸附水中悬浮物而聚沉。
(8)解释生活、生产中的一些化学现象
①化肥的施用问题:铵态氮肥与草木灰不得混用,草木灰中的K2CO3存在水解平衡,CO32-+H2O=HCO3-+OH-显碱性,铵态氮肥中的铵根离子会与OH-结合生成氨气和水,降低肥效。
②泡沫灭火剂反应原理:以硫酸铝和小苏打为原料,两种溶液混合后发生水解相互促进的反应,使水解反应趋于完全,Al3++3HCOeq\o\al(-,3)===Al(OH)3↓+3CO2↑。
③NH4Cl溶液可作焊接金属的除锈剂:氯化铵溶液中NHeq\o\al(+,4)水解,呈酸性,能溶解铁锈。
④热的纯碱溶液比冷的纯碱溶液去油污能力强:纯碱溶液中存
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