高考理科数学知识点归纳.pdfVIP

高考理科数学知识点归纳

各个科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，基本离不开

背、记，练，数学作为最烧脑的科目之一，也是一样的。下面是作者给大家整

理的一些高考理科数学的知识点，期望对大家有所帮助。

高考理科数学重要知识点总结

1.数列的定义

按一定次序排列的一列数叫做数列，数列中的每一个数都叫做数列的项.

(1)从数列定义可以看出，数列的数是按一定次序排列的，如果组成数列的

数相同而排列次序不同，那么它们就不是同一数列，例如数列1，2，3，4，5

与数列5，4，3，2，1是不同的数列.

(2)在数列的定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，在同一数列中

可以显现多个相同的数字，如：-1的1次幂，2次幂，3次幂，4次幂，…构成

数列：-1，1，-1，1，….

(4)数列的项与它的项数是不同的，数列的项是指这个数列中的某一个肯定

的数，是一个函数值，也就是相当于f(n)，而项数是指这个数在数列中的位置

序号，它是自变量的值，相当于f(n)中的n.

(5)次序对于数列来讲是十分重要的，有几个相同的数，由于它们的排列次

序不同，构成的数列就不是一个相同的数列，明显数列与数集有本质的区分.

如：2，3，4，5，6这5个数按不同的次序排列时，就会得到不同的数列，而

{2，3，4，5，6}中元素不论按怎样的次序排列都是同一个集合.

2.数列的分类

(1)根据数列的项数多少可以对数列进行分类，分为有穷数列和无穷数列.

在写数列时，对于有穷数列，要把末项写出，例如数列1，3，5，7，9，…，

2n-1表示有穷数列，如果把数列写成1，3，5，7，9，…或1，3，5，7，

9，…，2n-1，…，它就表示无穷数列.

(2)依照项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为以下几类：递增数

列、递减数列、摆动数列、常数列.

3.数列的通项公式

数列是按一定次序排列的一列数，其内涵的本质属性是肯定这一列数的规

律，这个规律通常是用式子f(n)来表示的，

这两个通项公式情势上虽然不同，但表示同一个数列，正像每个函数关系

不都能用解析式表达出来一样，也不是每个数列都能写出它的通项公式;有的数

列虽然有通项公式，但在情势上，又不一定是的，仅仅知道一个数列前面的有

限项，无其他说明，数列是不能肯定的，通项公式更非.如：数列1，2，3，

4，…，

由公式写出的后续项就不一样了，因此，通项公式的归纳不仅要看它的前

几项，更要根据数列的构成规律，多视察分析，真正找到数列的内在规律，由

数列前几项写出其通项公式，没有通用的方法可循.

再强调对于数列通项公式的知道注意以下几点：

(1)数列的通项公式实际上是一个以正整数集N.或它的有限子集{1，

2，…，n}为定义域的函数的表达式.

(2)如果知道了数列的通项公式，那么顺次用1，2，3，…去替换公式中的

n就可以求出这个数列的各项;同时，用数列的通项公式也可判定某数是否是某

数列中的一项，如果是的话，是第几项.

(3)如所有的函数关系不一定都有解析式一样，并不是所有的数列都有通项

公式.

如2的不足近似值，精确到1，0.1，0.01，0.001，0.0001，…所构成的

数列1，1.4，1.41，1.414，1.4142，…就没有通项公式.

(4)有的数列的通项公式，情势上不一定是的，正如举例中的：

(5)有些数列，只给出它的前几项，并没有给出它的构成规律，那么仅由前

面几项归纳出的数列通项公式并不.

4.数列的图象

对于数列4，5，6，7，8，9，10每一项的序号与这一项有下面的对应关

系：

这就是说，上面可以看成是一个序号集合到另一个数的集合的映照.因此，

从映照、函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整集N.(或它的有限

子集{1，2，3，…，n})的函数，当自变量从小到大顺次取值时，对应的一列函

数值.这里的函数是一种特别的函数，它的自变量只能取正整数.

由于数列的项是函数值，序号是自变量，数列的通项公式也就是相应函数

和解析式.

数列是一种特别的函数，数列是可以用图象直观地表示的.