第22课从局部抗战到全国抗战导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第22课从局部抗战到全国抗战

课程标准

学习要点

1．了解日本军国主义的侵华罪行。

2．感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。

[一条战线]抗日民族统一战线。

[两个阶段]局部抗战与全国抗战。

[三大方式]“以华制华”“以战养战”“三光”政策。

[四大事变]九一八事变、一·二八事变、华北事变、七七事变。

知识点一局部抗战

1．日本局部侵华

(1)背景

①历史原因：1927年，日本召开东方会议，确立了侵略中国的总方针。

②现实原因：1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，严重影响日本。

(2)表现

九一八事变

1931年9月18日夜，日本制造了九一八事变，标志着中国局部抗战的开始

一·二八事变

1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争

建立伪满洲国

1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国

华北事变

1935年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，加紧策动所谓“华北自治运动”

2.国共对日政策

(1)国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策。

(2)中国共产党

①1935年，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。

②召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。

3．抗日救亡运动

(1)上海抗战：1932年1月28日，上海的十九路军奋起抗日。

(2)东北地区

①东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。

②1936年，东北抗日联军发展到三万余人。

③在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军。

(3)长城抗战：1933年，日军向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。

(4)一二·九运动：1935年12月9日，北平学生大规模游行示威，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。

(5)西安事变

过程

①1936年12月，张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日。

②蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张

影响

①西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽。

②促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成

图解历史

全面认识日本侵华的原因

教材史料

结合西安事变的具体内容，阅读教材《张学良、杨虎城通电》。请扼要谈谈你从中得到的认识。

试答：________________________________________________________________________

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提示：认识：张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是停止内战、联共抗日，开放政治、实行民主。他们两人虽然有着完全不同的人生经历，但在联共抗日这一根本问题上走到一起，不计较团体和地方利益，足见张、杨以民族大义为重的抗日热情和自我牺牲精神。

知识点二全国抗战的开始

1．卢沟桥事变(七七事变)：1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击，中国全国抗战开始。

2．抗日民族统一战线的形成

(1)1937年7月8日，中国共产党通电全国：“只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”

(2)7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。

(3)1937年8月，中共中央召开洛川会议，通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。

(4)周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。

(5)红军主力正式改编为国民革命军第八路军；南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。

(6)9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，9月23日，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。抗日民族统一战线正式形成。

概念阐释

十四年抗战

十四年抗战概念提出的意义：完整介绍了中国从局部抗战到全国抗战并最终取得胜利的史实；强调了中国战场对世界反法西斯战争胜利作出的巨大贡献，符合中国抗战的实际情况。

教材史料

阅读“学思之窗”中《中华民族解放行动委员会在卢沟桥事变爆发时对国民党提出的八大政治主张》(1937年7月10日)中的材料，分类解读其主张并说明这些主张的鲜明立场。

试答：________________________________________________________________________

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提示：其具体主张可以分两类，第一条、第二条和第八条，主要表达了用各种