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小班音乐教案及教学反思《小花狗》_小班音乐教案及反思大全

教案一

【活动设计】

通过复习手指操，调动幼儿的兴趣，以故事的方式引导幼儿的留意力，让幼儿对唱曲感兴趣，并喜爱手指嬉戏。通过故事情节，使幼儿了解走路时要留意，否则和简单摔倒，很疼。

【活动目标】

1、能够熟识歌曲，喜爱做手指嬉戏。（重点）

2、能够跟随教师边唱歌边做手指嬉戏。（难点）

【活动预备】

1、挂图（小花狗；大石头；小花狗撞到大石头；小花狗倒在地上）

2、音乐（手指操；小花狗和大石头）

【活动过程】

一、开头局部。

1、带着宝宝复习手指操，活动小手。

师：小朋友们好！

幼：教师好！

师：首先，拿出你们的小手和教师一块做做手指操，活动一下你们的小手。

（播放手指操音乐，教师和宝宝一块做手指操）

二、根本局部。

1、师：小朋友们表现得真棒！现在，看看教师手里拿的是什么？

（出示挂图：小花狗）

幼：小狗。

师：哦，是一只得意的小花狗，小花狗今日要出门，小朋友猜一猜，小花狗会遇到谁呀？

幼：小猫，青蛙，大老虎

师：那我们一起来看看它遇到了谁。

（出示挂图：大石头）

师：这是谁呀？

幼：大石头

师：恩，那小朋友想不想知道它们俩之间发生什么故事了呢？

幼：想

师：现在，小朋友静静静地听，教师来讲一讲。

2、教师结合图片，描述故事。

（今日，小花狗一觉醒来，翻开窗户一看，天气特别好，阳光照在小花狗的身上，好温和呀，小花狗快乐极了，于是，它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的，一会儿钻到草丛里，一会儿追逐着漫天的蝴蝶，突然，砰的一声，小花狗一下就摔倒在地上，它感觉脑袋晕晕的，嘴里还不停地说好疼啊，好疼啊。小花狗抬起头一看，原来它撞到了大石头上。）

师：小花狗今日怎么啦？是不是撞到大石头上了？摔跤了疼不疼呀？小朋友可千万不要像小花狗一样，小朋友走路的时候肯定要好好看路，否则就很简单摔跤，会很疼的。

3、引导幼儿拍手，轻轻地跟着教师学习歌曲。

（播放音乐《小花狗和大石头》）

师：教师要用一首好听的儿歌把这个小故事唱出来。下面，小朋友来拍手，轻轻地和教师一起唱。

师：你们的小手拍的特别好！这次，小朋友要大声地唱出来，好不好？

幼：好。

4、带着宝宝结合儿歌，做手指嬉戏。

师：小朋友伸出你们的小手，用右手的食指代表小花狗，左手用拳头来代表大石头，我们一起来玩手指嬉戏。先看教师来做一边。

师：小朋友请出你们的小花狗，和教师一起来玩手指嬉戏。

三、完毕局部。

1、师：现在小朋友起立，和教师一起边唱儿歌边做手指嬉戏。

（播放音乐《小花狗和大石头》）

2、师：请俩个小朋友面对面站好，我们来相互表演给对面的好朋友看，先把你们的小花狗请出来吧！

（播放音乐《小花狗和大石头》）

3、师：你们表演的小花狗太得意了！今日回家后，肯定要把这个手指嬉戏表演给你们的爸爸妈妈看，好吗？

教学反思：

本节课首先通过复习已学过的手指操来调动幼儿兴趣，以讲故事的方式使幼儿了解歌曲内容，提高幼儿的留意力，同时能够简洁熟识歌词能容。整节课上，幼儿能够积极参加活动，融入到手指嬉戏当中，课堂完毕时，大局部幼儿能够娴熟地演唱歌曲，并且能够跟随教师边唱歌边做手指嬉戏。

本节课作为一节音乐课，缺少发生练习的环节，在教唱歌曲环节不够细致，没有为后面的边唱歌边做嬉戏打好根底，也导致了在课堂完毕时，仍旧有一局部幼儿没有完全把握好歌曲。

教案二

【活动目标】

1、积极开心的学习朗读儿歌，丰富相应的词汇：出门、跌。

2、运用听说嬉戏的方式，通过玩手指嬉戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。

【活动预备】

1、依据儿歌内容编出相应的手指动作。

2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。

【活动过程】

一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。教师神奇的出示手偶，（）引起幼儿的兴趣。

提问：这是谁呀？它出门去干什么？

二、教师借助手偶，示范朗读儿歌。

三、师生互动，学习儿歌。

1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随教师一起朗读儿歌。

2、用接念的方式朗读儿歌教师念一句，幼儿念一句。

在这一环节中实行嬉戏的方法，引导幼儿和教师进展一问一答的表演儿歌，幼儿在嬉戏中，不知不觉把握了歌曲的内容。

四、表演儿歌，复习稳固。

1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指嬉戏。

2、教师和幼儿一起边念儿歌，边集体进展形体表演。（消失道具：石头）幼儿和教师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。

小班美术教案及教学反思《小花》

活动目标：

1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。

2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。

3、在创作时体验颜色