高二政治教学反思五篇.pdfVIP

高二政治教学反思五篇

1.高二政治教学反思篇一

政治课学习的过程是学生生命成长的过程，在这个过程中理应洋溢着幸福，充

满着成功，要让学生懂得这种幸福与成功往往离不开痛苦与失败。政治教师要用自

我的智慧引导学生理解幸福、把握幸福、创造幸福、享受幸福；把学生推离失败，

引向成功。在教学活动中，教师要创造机会让学生以主人的身份去获取自我能获取

的知识，适时让其展示所获成果，并发自内心的给予鼓励，让学生享受到幸福与成

功。问题设置要小台阶、多台阶，引导学生一步一步沿着思维的台阶登上光辉的

“顶点”，使学生领略到“无限风光”，从而享受到幸福与成功。解决手懒问题也

可照此办理。

“不动”“被动”的学习情态——教学要着力于激动生命政治课学习抑或是任

何一种学习都是学习主体生命的律动。政治课堂上常有这样的现象：教师在组织学

习，趴着的，说闲话的，看课外书的，漫不经心的，生命在那里断档，虽然在教师

用肢体、眼神或语言提醒制止下，表面终止了这些现象，谁又能说清其思想是否转

到学上来了呢？缺乏热情，没有主动，思维游离于学习之外的学习是没有也不可能

有效果，尽管造成这种状况有诸多原因。

应对这种境况，政治课教学要在教育的本质上找注解，要激动学生的生命，努

力使学生的事，学生自我想做，愿做，乐做，逐步使学生的兴趣浓厚起来，学习的

习惯好起来，自觉主动性强起来，以致构成稳定的后劲很足的学习本事。我们不能

改革教材，但我们能够变换教学方式，引激动生命的元素进课堂，使教学变成一道

靓丽的风景，从而吸引学生参与其中，使得生命壮丽成长。例如，将知识竞赛引进

课堂，将生动趣味的蕴含哲理地情景及事例纳入教学，等等，都能使学生乐此不

疲，笔者就曾享受过这种教学幸福。

如果说面前的政治课教学是一座山，我只是在爬山的路上迈出了一步，我将努

力攀登，不断创造新高度。

2.高二政治教学反思篇二

针对在单一制和复合制的教学过程中出现的问题，我进行了如下的反思总结。

1、在新课程实施的过程中，教师的集体备课显得特别重要。集体备课重在集

体的交流和研讨，这是提高备课质量、节省时间的的方法。我们要确实做到个人自

备——集体交流——个人整理有机结合起来。使每一次备课都有所创新，有所进

步。同时强调与学生一起探讨，共同制作课件，让师生共同分享劳动成果。

2、新课程提倡开发课程资源和活用教材，但是开发课程资源不能冷落教材。

四个省份的课改实验区政治教材统一采用人教版，所以在重视教材的前提下用好教

材，学会拓展教材，但是不能过早、过多和无限地补充教学内容。

3、活动设计中，要从新的教材观、学生观出发，并且结合本地区本校学生实

际，有计划、有目的地开展活动，并在活动中遵循相应的科学性、操作性、开放性

等原则。让学生充分发挥自己的优势，积极参与，使活动课更具有实效性。

4、随着新课改的实施，我认为课堂教学的开放性和不确定因素将大大增加，

这对我们教师的应变能力和课堂驾驭能力形成严峻挑战。所以我们教师不仅要做

“教书匠”，更要做新课程的“研究员”。我们要站在教育改革的前沿，自觉地更

新观念，主动、积极地投身于教育创新的研究和实践之中，与时俱进，才能走在课

程改革的前例。

3.高二政治教学反思篇三

这堂课分两大部分，一部分是经济全球化的内容：经济全球化的进程，兴起原

因，经济全球化影响；另一部分是世界贸易组织，讲解世贸的概况，中国加入世贸

的原因和影响。

吸取上次汇报课的经验，这次汇报课我找了大量材料以辅助教学，比如课程的

导入：

家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然

后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯

（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯

雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见

邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车……

这种方式，直观、容易理解，而且与学生生活密切相关，还可以调动学习兴

趣，把本来枯燥的知识变得生动起来，使得课堂轻松活跃。

在课堂教学中，我发现很多问题：

1、在知识处理上，对教材挖掘不深不透。

在分析经济全球化迅速发展的原因、出现的问题时，注意给学生提供史料，让

学生从史料中提炼经济全球化发展的原因、出现的问题，但分析经济全球化的概

念、表现、作用、认识时，直接展示给学生现成的结论，并没有很好地对一些需要

讲解的问题进行深入地分