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小班音乐教案及教学反思《小兔跳》_小班音乐中秋教案及反思大全

活动目标：

1、观看、了解小兔的形状特征。

2、尝试仿照小兔跳。

3、体会亲近小动物的情感。

4、使幼儿把握一些小兔生活根本常识。

5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

活动预备：

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

音乐《小兔跳》，播放器。

亲子手册《主题活动小兔挂饰。

活动过程：

1、熟悉小兔。

(1)以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

(2)出示小白兔图片，引导幼儿观看小兔的形状特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的形状特征。

(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?

(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观看，感知各种兔子的根本特征。

(5)小结：兔子是一种很温存的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

(1)提问：小兔子最喜爱吃什么?

(2)鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关怀爱惜小兔子。

3、学学小兔。

(1)引导幼儿观看：小兔子是怎么走路的?

(2)提出大家都来仿照小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真得意，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真得意，边做相应的蹦跳动作。

(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习小兔跳。

活动延长：

1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

2、观赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进展表演。

3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

活动反思：

现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关怀、帮忙别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的得意的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。[：.]这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深进展。

小班音乐教案详案及教学反思《小兔和狼》

活动意图：

引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富幼儿的感性阅历和审美情趣，激发他们感受美、表现美、制造美的情趣。让幼儿充分感受，培育幼儿对音的凹凸、长短、强弱、音色等根本要素的区分力量。

活动目标：

1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验嬉戏的欢乐。

2.在嬉戏中发觉隐藏的规章，形成自我掌握意识。

3.培育听音乐的兴趣和习惯，遵守嬉戏规章。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1.狼头饰一个;树、石头等背景。

2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁动作。

活动过程：

1.熟识森林场景。

2.复习歌曲《兔子和狼》。

一起唱歌。

3.了解嬉戏规章。

(1)狼来了，可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家)

大灰狼来了可怎么办?躲哪里?(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)

那什么时候躲?歌里是怎么唱的?(唱到哎呀，狼来了时)

那我们一起来试一试。(一起唱哎呀，狼来了，做躲的动作。)

4.完整嬉戏，了解规章。

(1)边唱歌边到树林里玩。

第一遍嬉戏时，请教师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏