一年级数学下册 第2单元 观察物体_第01讲 实物的观察(教师版)（北师大）.docxVIP

高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义

[教师版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0408:00:00-09:00:00

知识图谱

实物的观察

知识精讲

从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能是不同的，即观察点不同，看到的物体的形状可能不同．

观察者与被观察物体的位置发生变化时，观察者所看到的物体形状可能会发生变化．

可以先通过观察、比较分析物体的前、后、左、右各是什么形状的，再判断从某一个方向所能看到的物体的形状．

典型例题

（1）从不同方向看看，说说你看到了什么．

（2）小霞看到的是哪幅图？（画“√”）

名师学堂理解题意．

（1）从图中看到：小霞坐在小兔的前面观察小兔，小宇坐在小兔的侧面观察小兔，他们坐在不同的位置观察同一物体．小霞坐在小兔的前面，能看到小兔头上有漂亮的小花，还能看到小兔的眼睛、鼻子、嘴巴等．小宇坐在小兔的侧面，能看到小兔的一只耳朵和小兔一侧的身体．

（2）从图中可以看到，小霞坐在小兔的后面观察小兔，三幅图片中，只有一幅图片符合小霞看到的小兔的样子，要向正确地选出图片，必须知道从小霞的位置观察到的小兔是什么样子的．小霞坐在小兔的后面，能够看到小兔的两只耳朵、小兔头的背面和身后的小尾巴，看不到眼睛、鼻子、嘴等部位．（可以把自己想象成小霞，在小霞的位置观察物体的特征．）所以，小霞看到的是小兔的后面，选第二幅图片．

三点剖析

重点：能从不同方向辨认所观察到的同一物体的形状．

难点：理解从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的．感受立体图形与平面图形的联系．

易错点：有些物体从不同的方向看，看到的形状可能是相同的．

从不同角度观察一个物体

例题

例题1、连一连

【答案】略

【解析】理解图意，小女孩正好在小车的前面、后面和侧面观察．在前面能看到小车的车牌和车前方的窗户等，在后面能看到小车后面的车牌和后面的窗户等；在侧面能看到小车的车轮和侧面的窗户等．连线如图．

例题2、下面是乐乐为小猴子拍的四张照片，你知道他是站在小猴子的哪个方向拍的吗？（填“前面”“左面”“后面”“右面”）

离开了猴馆，我们就来到恐龙馆．

【答案】前面；右面；后面；左面

【解析】前面；右面；后面；左面

例题3、他们分别看到的是什么？连一连．

【答案】

【解析】

例题4、填一填．

下面的图分别是从前面、右面、上面哪个方向看到的？

【答案】右面；前面；上面

【解析】右面；前面；上面

随练

随练1、下面各图分别是谁看到的？请指出来．

【答案】图1是小明看到的；图2是小亮看到的；图3是小红看到的；图4是小刚看到的．

【解析】有图可知，图2和图3是从恐龙的前面和后面观察到的，而图2看到了恐龙的嘴巴眼睛等，所以应该是从前面看到的，观察者应该是小亮；图3看到了恐龙的尾巴，所以是小红看到的．图1和图4是从恐龙的侧面观察的，所以观察者应该是小明和小刚，图1和图4的方向不同，小明看到的恐龙的头在左边，所以是图1；图4是小刚看到的．

随练2、连一连．

它们分别看到的是什么？

【答案】

【解析】

随练3、选一选．

下面第（）幅图是从小猴后面拍的，第（）幅图是从小猴右面拍的．

ABCD

【答案】

【解析】C；B

随练4、如下图，一个正方体的六个面上分别写着“我”“们”“热”“爱”“数”“学”这六个字中的一个．

“我”的对面是（），“们”的对面是（），“数”的对面是（）．

【答案】热；爱；学

【解析】热；爱；学

根据看到的物体，判断观察者

例题

例题1、连一连

【答案】略

【解析】由图可知，小猫在大象的前面观察，可以看到大象的鼻子、眼睛等；猴子在大象的侧面观察，可以看到大象的身体一侧．连线如图．

例题2、下面三幅图分别是谁看到的？连一连．

【答案】

【解析】

例题3、三个人分别看到的是哪幅图？连一连．

【答案】

【解析】

例题4、下面的图分别是谁看到的？在（）里写上他们的名字．

（）（）（）

【答案】元元；贝贝；丽丽

【解析】元元；贝贝；丽丽

随练

随练1、连一连．

【答案】略

【解析】小猪在警长的前面，所以能看到警长的眼睛、嘴巴等；小兔子在警长的后面，所以能看到警长的尾巴和警长头的后面，看不到眼睛等；小猴子在警长的侧面，能看到放下的手和身体一侧；狐狸在警长的侧面，能看到举起的右手，但是看不到放在身侧的手．连线如图．

随练2、下面三幅图分别是谁看到的？请写上名字．

看了猴子的表演，又欣赏了恐龙化石，最后我们来到了动物表演乐园，正巧三只小动物在小屋的旁边表演．

【答案】小亮