第3章-幼儿园组织与制度管理.ppt

幼儿园的人员配置和编制涉及的因素：（1）招收幼儿年龄、幼儿名额及班级数，幼儿园规模大小《编制标准》（2）幼儿园服务的内容及时间：全日制、半日制、寄宿制（3）机构性质：独立单位、附属单位（4）任务情况：一般性、示范性或实验性第三十页，编辑于星期日：二十三点四十五分。幼儿园的组织结构具有多样性公立的民办的民办私立的全日制寄宿制第三十一页，编辑于星期日：二十三点四十五分。《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》班级的规模小班（3～4岁）：20～25人。中班（4～5岁）：26～30人。大班（5～6岁）：31～35人。教职工与幼儿的比例全日制幼儿园：1：6～1：7宿舍制幼儿园：1：4～1：5第三十二页，编辑于星期日：二十三点四十五分。其中主要工作人员的配置比例如下：园长：全日制幼儿园3个班一下设1人；4个班以上设2人；10个班以上的寄宿制幼儿园设3人。专职教师：全日制和寄宿制幼儿园一律平均每班配2~2.5人。保育员：全日制幼儿园平均每班0.8~1人，寄宿制幼儿园平均每班2~2.2人。第三十三页，编辑于星期日：二十三点四十五分。医务人员：全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增加；寄宿制幼儿园一般配2人，幼儿超过200名酌情增加。财会人员：3个班以上的幼儿园设专职会计1人；出纳视幼儿园软规模大小，设专职或兼职1人。炊事员：每日三餐一点的幼儿园，每40~45名幼儿配1人；少于三餐一点者酌减。第三十四页，编辑于星期日：二十三点四十五分。上述专职教师、保育员和炊事员的配置比例幅度在具体掌握时，一般以6个班180人为中间数，多于此数者向低比例方向浮动，少于此数者向高比例方向浮动；幼儿园所需的其他工作人员，可根据实际情况在总统制内调剂安排。示范和实验性幼儿园教职工人员编制示范和实验性幼儿园教职工人员编制，由编制部门根据实际情况，参照上述标准具体掌握。本《标准》自颁发之日起试行。第三十五页，编辑于星期日：二十三点四十五分。幼儿园的规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则。按照（88）教基字108号文件规定，城市幼儿园规模有6班、9班、12班3种。班数太少会造成某些方面的浪费。规模过大不利于开展工作，即使增加管理人员编制，也不便指挥、协调、控制保教工作的全面开展，一旦措施跟不上，势必影响管理质量和教育质量。第三十六页，编辑于星期日：二十三点四十五分。第六章幼儿园的工作人员第三十四条幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。各省、自治区、直辖市教育行政部门可会同有关部门参照国家教育委员会和原劳动人事部制订的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，制定具体规定。第三十五条幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。第三十六条幼儿园园长除符合本规程第三十五条要求外，应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长由举办者任命或聘任。非地方人民政府设置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。第三十七页，编辑于星期日：二十三点四十五分。幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）负责建立并组织执行各种规章制度；（四）负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（五）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长工作；（八）负责与社区的联系和合作。第三十七条幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；第三十八页，编辑于星期日：二十三点