《项脊轩志》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

学习目标

◆积累文言字词。

◆学习作者善于选取细节表达真挚情感的写法。

◆品味文字背后的真挚情感，体会感情抒发的层

次性。

知人论世

归有光(1507—1571),明代散文家，号震川。

他善于通过日常的家庭琐事，描写对生活的亲切感受，抒发内心的真挚情感，表现出一种与当时的复古派迥不相同的平易自然、清新淡远的艺术风格。“不事雕琢而自有风味”,语言朴实，感情真挚，被誉为“明文第—”。

家道中落的归有光希望考取功名，光宗耀祖，却久试不第，怀才不遇(60岁方中进士，任县令),在家乡备受嘲讽与冷遇。这使他更加珍视和家人的感情，却惨遭受家族分崩离析、亲人相继离世(7岁丧母，

17岁丧父，27岁丧妻)。

项脊轩：书斋名，因归有光先人所居之处——项脊泾(今江苏昆山)

而得名。归有光将这一书斋命名为“项脊轩”,有怀祖追远之意。

“志”:是“记”的意思，古代记叙事物、抒发情感的一种文体。

属于“杂记类”文体，这种文体常常灵活运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，来记人叙事，描摹对象，抒发怀抱。如《小石潭记》《桃花源记》《石钟山记》《喜雨亭记》。

书斋，不仅是一方小小的空间，更是寄寓着读书人的生活情趣、理想追求的精神领地。

文人书斋知多少

陋室

老学庵饮冰室求阙斋

刘禹锡陆游

梁启超曾国藩

文章的眼睛，指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。它统帅全文，提纲挈领作用，常常奠定全文的感情基调，有时承上启下。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

睁大眼，找文眼

文眼

本文文眼

原来的判断句

lù

年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可

向下(名作状)向四周看

置者。又北向，不能得日，日过午已昏。

...的地方向北(名作状)

项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的老房子，灰尘与泥土(常从屋顶上)渗漏下来，(尤其是下雨时),雨水往下倾注；每次移动桌子，环视没有可以安置的地方。又加上(屋门)朝北，不能得到阳光照射，太阳一过了中午，屋里就暗了下来。

第一段

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百

一丈见方(古今异义)寺庙

以及道观最高领导者

第一段从上面、在前面(名作状)围绕

余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以修补使(之),省略句筑墙(名作动)连词，

抵挡才明亮的样子种植“来”

当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于栏杆光彩，美景状后在

庭，旧时栏框，亦遂增胜。

我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。

第一段静默的样子，独自端坐；

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而

俯仰；这里指安居。自然界万物发出的响声

庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，离开十五的

明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

借来的图书堆满了书架，我安居室内，有时长啸吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，优美舒缓，美丽可爱。

“可喜者”为何?

改建之喜

读书之喜

闲适之喜

可喜者

请小导游为我们分别介绍经归有光改建的归家老屋的前后变化。改建之喜——景物变化，借景抒情

修葺前

修葺后

室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。

狭小

稍为修葺，使不上漏。

不漏

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。

破漏

前辟四窗，垣墙周庭，

日影反照，室始洞然。

明亮

又北向，不能得日，日过午已昏。

阴暗

杂植兰桂，庭阶寂寂，明月半墙，桂影斑驳

雅致

而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

——幽静

兰桂竹象征高尚的节操，表明作者品格高洁，志趣高雅。

闲适之喜

白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人!“三五之夜”,皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，

光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在这样如诗如画的轩中读书，怡然自乐，表达了作者对往日项脊轩闲适、