2024年秋新人教版9年级上册化学教学课件 第2单元 课题1 我们周围的空气（第2课时）.pptx

我们周围的空气九上化学RJ第2课时第二单元课题1

1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，培养关注环境、热爱自然的情感；3.了解有关空气质量日报的知识。学习目标

课堂导入过去人们把氧气称为“养气”，由此可见氧气的重要，氧气都有什么用途呢？森林里富含氧气

新知探究知识点空气是一种宝贵的资源氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧潜水医疗动植物呼吸气焊

氮气的用途：制造硝酸和氮肥作保护气、制冷剂制造氮肥充氮防腐冷冻

稀有气体的用途：氦气球、霓虹灯等液氦可用于制造低温环境氦气球霓虹灯液氦低温环境

稀有气体在通电时会发出不同颜色的光

典例1化学就在我们身边，它能让我们的生活越来越好。请选择适当的物质填空（填字母）。A.氮气B.氧气C.氦气（1）危重病人常需要使用的是________。（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是________。（3）气球中常填充的安全气体是________。ABC

空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。

有害气体烟尘：可吸入颗粒物等二氧化硫(SO2)一氧化碳(CO)二氧化氮(NO2)臭氧(O3)等空气中的主要污染物：

空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。

全球性大气污染问题温室效应酸雨臭氧层破坏

你们知道如何防治空气污染吗？使用清洁能源植树种草加强空气质量监测

空气质量日报空气质量指数污染等级污染物

目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。二氧化碳不是大气污染物

让我们一起把天空变蓝！

典例2“山更绿、水更清、空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（）A.火力发电厂进行脱硫、控尘处理B.开发使用太阳能等清洁能源C.出行尽量步行或骑自行车D.工厂废气直接排放到空气中D处理达标后

课堂总结氧气：动植物呼吸、炼钢、气焊等氮气：化工原料、食品充氮防腐等空气是一种宝贵的资源稀有气体：氦气球、霓虹灯等保护空气影响污染物防治措施

随堂练习1.将下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是()A．二氧化硫B．二氧化碳C．臭氧D．细颗粒物（PM2.5）B

DA．空气中氮气的质量分数为78%B．氧气支持燃烧，可以作燃料C．稀有气体不与任何物质发生反应D．空气是一种宝贵的自然资源体积分数稀有气体在一定条件下也能与某些物质反应2.下列关于空气成分的说法正确的是（）不可

3.“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是（）A．直接焚烧秸秆B．增加绿化面积C．禁放烟花爆竹D．利用风力发电A会产生烟尘、有害气体等大量空气污染物

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

4.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。某城市春、夏、秋、冬四季空气监测平均数据如下：级别指数季节可吸入颗粒物二氧化氮二氧化硫空气质量级别春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞