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六年级语文:《练习1》教学设计_1.pdf

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新修订浙教版小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《练习1》教学设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订:XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

《练习1》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时

教学目标:

1、复习本单元词语,能读拼写汉字,解释带点字在词中的意思

2、能在语言环境中,给多音字定音,给多义字定意

3、能仿照例句改写句子,使句子表达得更具体、形象

教学重点、难点:能仿照例句改写句子,使句子表达得更具体、形象

教学过程:

、读拼音写汉字,并解释这个字的意思

1、指导书写

春意盎然跋山涉水震耳欲聋心急如焚

奋不顾身身患绝症迫不及待赞叹不已

第2页

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精品教学设计

2、说说词义

3、齐读

二、多音字,据词定音

假jiaˇ(假货)干gan(饼干)

jia(假期)gan(干活)凡表事物的主体,能干或做的意思

调tiao(调皮)散san(散会)表动作

diao(调查)表调动分派音调等意san(松散)表名物状

三、一词多意

1、出示多意词概念:一词或一字在不同的语言环境中有不同的含义

2、指名读“身”的五种解释,根据句子选择正确的解释

四、比较句子异同,能按样子写句子

1、出示例句,指名读思考:两句话有何不同

用比喻句更形象、具体、生动

2、指导朗读:用上比喻可适当地读快一点、重一些

3、尝试练习第一句,独立完成2、3句

五、课堂作业

第3页

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完成练习1—4题

课后小结:习作中的一字多意是比较简单的,可多几个字的练习,提高据词定义的

能力;比喻句要写得恰当。

第二课时

教学目标:

1、能在一段话中恰当地使用关联词,能修改病句

2、复习巩固单元阅读训练重点,能借助课题概括课文主要内容

教学重点、难点:能借助课题概括课文主要内容

教学过程:

、在一段话中,能正确使用关联词

1、关联词的意义及常见的类型

表因果关系:因为……所以……之所以……是因为……

表转折关系:虽然……但是……

表递进关系:不但……而且……不仅……还……

表条件关系:只要……就……如果……就……

只有……才……无论……都……

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