8.3 正确对待外来文化 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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第8课学习借鉴外来文化的有益成果8.3正确对待外来文化

核心素养政治认同:认同在发展中华文化中,要反对彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论这两种错误观点。科学精神:对待外来文化,要立足国情,加强交流借鉴,博采众长,坚持以我为主,为我所用。公共参与:坚守中华文化立场,吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展

本框题学习目标1.懂得文化发展中要反对文化复古主义和全盘西化论两种错误的思想。2.理解文化发展必须保持开放的心态,要面向世界、博采众长。[难点]3.理解文化交流要立足国情,坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用,推动当代中国文化发展。[重点]

2007年,央视某主持人在其博客中,抨击美国知名咖啡店星巴克在北京故宫开设的分店,是对中国传统文化的侵犯与糟蹋,以个人名义抗议并要求其搬出故宫。之后各方媒体报道铺天盖地,网友反应也很强烈。迫于舆论的压力,半年后星巴克撤离了故宫。

去!VS正反辩题:故宫里的星巴克是“去”还是“留”?留!1.文化复古主义:全盘西化论

1、文化复古主义2、全盘西化论固守本民族的传统文化,彻底排斥外来文化。守旧主义封闭主义全面否定传统文化,盲目照搬西方文化。历史虚无主义民族虚无主义会导致中华文化停滞衰落会丧失中华文化的民族性,使中华民族失去生存与发展的精神根基。启示:文化发展必须坚持正确方向,反对文化复古主义、全盘西化论的错误倾向。(一)对待外来文化的错误观点

拓展为什么反对文化复古主义(文化为什么要交流交融?)◆中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。◆古代的学问不能解决今天的问题。◆不同文化之间的交流是文化发展的重要动力。◆通过文化交融,借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,能增强自身文化的自尊、自信、自立。(文化交流交融的意义)

为什么要反对全盘西化论:◆外来文化有精华,也有糟粕。◆外来文化不一定适合我国的国情。◆优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。◆民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。拓展

如何正确对待外来文化?

二、对待外来文化的正确态度(一)面向世界博采众长——坚持胸怀天下,保持开放的心态1、原因(为什么要面向世界博采众长)(1)化交流构成了文化发展的重要动力,文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩,文化因交融而丰富(2)通过文化交流和交融,有利于丰富本国本民族文化、促进世界文化发展繁荣,保持世界文化的多样性。

2.面向世界,博采众长的要求坚持胸怀天下,保持开放的心态:学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,→以发展中国特色社会主义文化【面向世界博采众长,坚持胸怀天下,保持开放的心态,学习借鉴外国文化的有益成果。】

名词解释:文化事业:具有公益性、非盈利性,主体一般是政府等事业单位,目的是保障基本文化权益,如:图书馆、博物馆、纪念馆等。文化产业:以盈利性为目的,提供文化产品和服务的行业,主体一般是企业,目的是满足多样化文化需要如:影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。注意:发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位,坚持社会效益与经济效益的统一。。?

2024/10/28旗袍的演变源自满族人的长袍,后融合了旗袍马甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被称为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的典范立足国情交流互鉴

(二)立足国情交流互鉴1.立足国情交流互鉴的原因:(1)古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问题。(2)外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,发挥积极作用。(3)中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化,推动了中国革命、建设和改革的发展。

(二)立足国情交流借鉴原因要求坚持“洋为中用”坚持以我为主,为我所用坚守中华文化立场,吸收外来有益文化推动当代中国文化发展。“我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园,但是我不能让它把我连根带走。”-----甘地

(1)继承传统,推陈出新:着眼于继承,侧重于民族文化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。这是文化纵向积累的过程(2)面向世界,博采众长:侧重于不同民族文化的交流、借鉴与融合,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。这是文化横向积累的过程。“继承传统,推陈出新”与“面向世界,博采众长”的区别解惑提高

归纳总结:认识和对待外来文化1、为什么要正确对待外来文化---文化交流、交融的原因意义2、如何正确对待外来文化?(处理好民族文化与外来文化的关系)(1)面向世界博采众长,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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