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小班音乐公开课优秀教案《不要妈妈抱》(附反思)

【活动目标】

1、让幼儿在赏识活动中感受摇篮曲的安静、秀丽，培育幼儿赏识音乐的兴趣和习惯。

2、学习表演歌曲，鼓舞幼儿创编抱娃娃的简洁动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容开放大胆的想象。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

录音磁带、娃娃人手一个、小床一张

活动过程：

一、幼儿抱娃娃进活动室。

1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么方法哄娃娃睡觉呀？

2、幼儿争论沟通，请出个别幼儿来答复。

二、赏识“摇篮曲”。

1、师：你们想的方法真好呀,可是除了这些方法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..….

2、播放“摇篮曲”〔第一遍〕，幼儿赏识、感受。

3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？〔睡着了〕那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？

4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。

5、再次赏识〔其次遍〕，我们来听听摇篮曲里唱了些什么？

6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么？鼓舞幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、秀丽的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、秀丽。

三、表演“摇篮曲”。

1、师播放“娃娃哭声”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇篮曲”，摇着娃娃睡觉吧。

2、师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿势的幼儿来表演一下，鼓舞其他幼儿仿照他们的抱娃娃动作。

3、集体完整地表演“摇篮曲”，娃娃睡着后〔即歌曲完毕后〕提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖好小被子，让娃娃安睡！

四、复习歌曲“不要妈妈抱”。

师：你们的娃娃还小，需要别人抱。我们小班的朋友们已经长大了，不要妈妈抱了对吗？

1、复习演唱歌曲。教师和幼儿一起跟着音乐自己创编简洁的动作，边唱边做。

2、师：哦，我们小班的朋友们真的长大喽！〔活动完毕。〕

活动反思：

活动的选材来自于幼儿的生活，并且能够在主题背景下开展，对于刚入园2个月、刚摆脱对父母家人依恋的幼儿来说，已经是蛮不错的了。活动一开头我为幼儿创设了“娃娃要睡觉”的情景，能够让幼儿置身在这个环境和情景中，同时鼓舞幼儿大胆地沟通争论，但是一开头由于幼儿和我都有点拘束，因此在这个环节的时间安排上显得比较急促，应当再赐予幼儿更充分的时间和时机沟通一下，或许孩子们的思维能更广泛一点。

活动的中间局部，我的引导和启发对幼儿有很好的感染作用，能用自身的心情感染幼儿，使幼儿乐观、主动地投入到活动中去，并为成功地哄娃娃睡着了而感到欢快，使幼儿的心情和需求得到满足。

但在引导幼儿创编抱娃娃动作的时候，假设能再给幼儿多一点拓展的时机的话，或许孩子们创编出来的动作也就更加贴近生活了。