第19课 《怀疑与学问》（分层作业）（教师版） 2024-2025学年九年级语文上册同步课堂（统编版）（学生专用）.pdf

治学须有疑，无疑不成学

——《怀疑与学问》分层作业

基础巩固

1.阅读下面一段文字，回答问题。

学问的基础是事实和证据。事实和证据的来原有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。

譬（）如在国难（）危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何__________（A．凶险B．凶

恶），那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视查。做学问也是这样，

最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。

（1）给文中加点的字注音。

譬如国难

．．

（2）文中的两个词语有错别字，请找出来并改正。

改为改为

（3）文中的横线处应选择的词语是。

【答案】pìnàn来原来源视查视察A

【详解】（1）注意多音字，应据义定音，如“难”，读nán，意为“做起来费事的；不容易”“不好”

等；读nàn，意为“不幸的遭遇；灾难”“责备；质问”。“譬”不要读成“bì”。

（2）同音字误用情况，注意结合词义和语境做出判断。“源”与“原”的辨析：“源”表示水流开

始的地方或来源，如源流、源头、源远流长、财源等；“原”表示事物的根本或开端、宽广平坦的地方、

本来的样子等，如本原、原始、平原、高原、原地、原作者等。视察。拼音是shìchá，指察看；审察；

考察；上级人员到下属机构检查工作。

（3）凶险：（情势等）危险可怕；凶恶阴险。凶恶：（性情行为或相貌等）凶狠恶毒，十分可怕。

根据句意，应选“凶险”。

2.阅读下面文字完成下面小题。

怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启______（dí）新发明的基本

条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。

只有常常发问、常常怀疑的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发

展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子

的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是

宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是

对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中

的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，

都是这样起来的。若使后之学者都______（mò）守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术

停______（zhì），人类的文化也就不会进步了。

（1）根据拼音在词语空缺处填写汉字。

启（dí）（2）（mò）守（3）停（zhì）

（2）给语段中加点的字注音。

骤塾（3）儒

．．．

（3）文中画波浪线的语句有语病，请改正。

修改后的句子：

（4）下列说法不正确的一项是（）

A．《大学》是《礼记》的一篇，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。

B．“不打折扣”在句中是“全部”的意思，“懒惰”在句中指对于别人的话不去怀疑。

C．积极、懒惰、发展三个词语在文中的词性不一致。

D．对于各地的流俗，我们要尊重、适应，而不能粗暴地反对。

【答案】（1）迪墨滞

（2）zhòushúrú

（3）改为：只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

（4）D

【解析】（1）本题考查字形。

①迪：dí，启迪意为开导，启发；

②墨：mò，墨守