第24课 《三顾茅庐》（分层作业）（学生版） 2024-2025学年九年级语文上册同步课堂（统编版）（学生专用）.pdf

第24课《三顾茅庐》分层作业

基础巩固

1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

．拜谒（）存恤（）金帛礼物（）

Ayèxùbó

．疏懒（ū）愧赧（）东连吴会（）

Bshnǎnhuì

．末胄（）倾颓（）箪食壶浆（ā）

Cwèituídn

．谬举（）纶巾（）顿开茅塞（）

Dmiùlúnsè

2．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．亮乃一耕夫耳孔明见其意甚诚，乃曰

B．先生之言此非聘大贤之礼

C．而智术浅短玄德屏人促席而告曰

D．挟天子以令诸侯愿先生以天下苍生为念

3．下列句中加点成语使用完全正确的一项是（）

A．王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

B．在梓涵长时间的思贤如渴下，这道题终于迎刃而解。

C．一会儿，天空中就黑云密布，如雷贯耳，闪电霍霍，一场大雨即将来临。

D．老师的一席话让我顿开茅塞，长久以来困扰着我的问题都迎刃而解。

4．某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，

其中背离原作内容的一项是（）

A．关羽（有些不满地）兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢相见。

B．张飞（小声）不用哥哥去，我去请诸葛先生来。

C．诸葛亮（指着地图）将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。

D．刘备（离席站立，拱手）听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见青天。

5．下列表述，不正确的一项是（）

A．《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，以魏、蜀、吴三国的矛盾斗争为主线展开情

节，塑造了众多鲜明的人物形象。

C．《三国演义》中有很多家喻户晓的故事，如煮酒论英雄、千里走单骑、七星聚义、草船借箭等。

D．古人的“名”与“字”在意义上一般存在一定的联系：意义相同或相近，如诸葛亮，字孔明；意义

相反或相对，如韩愈，字退之。

6．《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（）

A．诸葛亮——火烧新野

B．曹操——火烧乌巢

C．关羽——火烧赤壁

D．陆逊——火烧连营

7．阅读下面的文字，完成问题。

孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：

“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴

纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末zhòu（），涿郡愚夫，久闻先生大名，如

雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，

．

屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn（）。”

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

汉室末zhòu()晋谒()愧nǎn()

(2)孔明听童子报说刘皇叔立候多时，为什么不马上迎接，反而转入后堂更衣“又半晌”才出迎？

(3)画线句属于什么描写？有什么作用？

8．《三国演义》中刘备的礼贤下士、诸葛亮的神机妙算、曹操的老奸巨猾等，无不给我们留下深刻的

印象。某校九年级（1）班开展了“《三国演义》我来读”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）（三国演义我来品）在本次活动中，请你向同学们推荐《三国演义》并说明理由。

（2）（三国人物我来猜）猜一猜下面描写的人物分别是谁。

①身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（）

②身长九尺，髯长二尺;面如重枣，唇若涂脂;丹凤眼，卧蚕眉;相貌堂堂，威风凛凛。（