教科科学六年级上册第四单元《能量》综合训练（含答案）.docxVIP

教科版科学六年级上册第四单元能量综合训练

一、选择题

1．生活中，很多用电器中有电动机，下列用电器没有用到电动机的是（????）。

A．空调 B．电饭锅 C．洗衣机 D．电风扇

2．在使用通电线圈和小磁针做实验时，可能使小磁针偏转角度最大的方法是（??????）

A．把线图放在小碰针一侧

B．用线圈套住小验针

C．线圈离小世针远些

3．下列电器中能量转换与电茶壶相同的是（????）。

A．冰箱 B．电视机 C．电暖炉

4．下列不能改变电磁铁磁性强弱的是（????）。

A．改变导电线圈中电流的大小

B．改变导电线圈的匝数

C．改变导电线圈中电流的方向

5．小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是()。

A．小灯泡与导线接触不良B．小灯泡被短路C．指南针离导线太近了

6．“通电导线靠近指南针”实验中，能使指南针偏转角度增大的是（????）。

A．改变电池的连接方向 B．再串联一节电池 C．通电的导线换长一些

7．关于节约能源，下列说法错误的是（????）。

A．电视、电脑关机后要及时拔下插头

B．夏天空调调温最好不要低于26℃

C．为了保证空气流通，寒冬时教室空调开启后要整天打开门窗

8．能量是可以相互转化的，电灯发光照明的过程中是（????）。

A．化学能转化成动能 B．化学能转化成热能 C．电能转化成光能

二、填空题

9．让身体热起来的方法有、、（写三种）。

10．我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是。

11．太阳的能量是通过传递给植物的。

12．我们使用的能源大部分来自，我们已经直接把太阳能转化成。

13．电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的；手机、手电筒等用的是电池提供的。

14．经检测发现电池确实没什么电了，而后他给小电动机两端接上新电池后，发现小电动机的轴成功转起来了，转久了还有点发烫，这时发生的能量转化有。

15．我们每天吃的蔬菜，里面储存着能，这个能量是由能转化而来的。

16．通过实验可以知道，电磁铁磁力的大小和铁芯上缠绕线圈的有关，也和电池数量的有关。

17．小电动机的工作原理是：用电产生，利用推动转子转动。

三、判断题

18．丹麦科学家奥斯特发明了电动机。()

19．汽车开动起来需要发动机的机械能，发电机不需要别的能量来源。()

20．电磁铁具有通电后产生磁性，断电后磁性消失的性质。()

21．汽车运行需要能量，机器生产需要能量，自行车运动就不需要能量了。()

22．改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁磁力的大小会发生变化。()

四、连线题

23．能量转换连线。??

动能→热能

植物进行光合作用

电能→热能

电炉通电发热

光能→化学能

钻木取火

化学能→光能

收音机放音乐

电能→声能

火把燃烧

五、简答题

24．生活中常见能量风能、热能、电能、声能、食物中的化学能各有什么作用？

25．小明手中有两节电池，其中一节电池是没有电的，请你利用本课通电线圈所使用的实验器材（不包括小灯泡），帮小明区分哪一节电池是没有电的。

26．说一说电磁铁和磁铁的相同点和不同点。

27．一块蹄形磁铁和一块条形磁铁上都没有用颜色、文字、符号来表示不同的磁极。怎样设计一个实验来判断这两块磁铁的磁极。

六、实验题

28．设计实验，验证电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。在你的实验中：

1.验证“电磁铁的磁性强弱可能与线圈匝数有关”的实验，

①需要保持不变的主要条件是：。

②需要改变的条件是。

③根据你的实验探究，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系是：线圈匝数多，磁力；线圈匝数少，磁力。

2.如果增加一些电池来研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，

①需要保持不变的主要条件是：。

②需要改变的条件是。

参考答案

1．B2．B3．C4．C5．A6．B7．C8．C

9．运动吃热的食物靠近热源

10．线圈圈数

11．光合作用

12．太阳其它形式的能

13．电能转化为动能和热能

15．化学太阳

16．圈数多少

17．磁