人教版高中生物学必修2精品课件 第1章 遗传因子的发现 第1节 第2课时 性状分离比的模拟实验、对分离现象解释的验证及分离定律的内容 (2).ppt

2.(2023江苏盐城田家炳中学高一期中)香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。根据以下杂交实验,可以得出的结论是()杂交组合后代性状一红花①×白花②全为红花二红花③×红花④红花与白花数量比约为3∶1A.红花为显性性状B.红花①的遗传因子组成为RrC.红花③与红花④的遗传因子组成不同D.白花②的遗传因子组成为RrA解析杂交组合一中,红花①×白花②→后代均为红花,说明红花相对于白花是显性性状,则①的遗传因子组成为RR,②的遗传因子组成为rr,A项正确,B、D两项错误;杂交组合二中,红花③×红花④→后代性状分离比为3∶1,说明红花③与红花④的遗传因子组成均为Rr,C项错误。视角2子代性状表现及相关概率计算3.(2023山西晋中高一期中)人眼的虹膜有褐色和蓝色,褐色是由显性遗传因子(A)控制的,蓝色是由隐性遗传因子(a)控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚,这对夫妇生下蓝眼女孩的概率是()A.1/2 B.1/4C.1/8 D.1/6B解析蓝色是由隐性遗传因子控制的,蓝眼男人的遗传因子组成为aa;褐眼女人的母亲是蓝眼,则该褐眼女人的遗传因子组成为Aa。他们结婚后生下蓝眼孩子(aa)的可能性是1/2,是女孩的概率是1/2,故这对夫妇生下蓝眼女孩的概率是1/2×1/2=1/4,B项符合题意。4.番茄的红果、黄果是一对相对性状,遗传因子D控制显性性状,遗传因子d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。(1)红果、黄果这对相对性状中,显性性状是,做出这一判断是根据哪一过程?F1红果自交,后代出现性状分离(2)P中红果的遗传因子组成是,F1中红果的遗传因子组成是,F2的红果中遗传因子组成及比例是。?(3)P的两个个体的杂交相当于。?(4)F1黄果植株自交后代的性状是,遗传因子组成是,原因是。?(5)如果需要得到纯种的红果番茄,你将怎样做?让红果植株连续多代自交(6)F2自交得F3,F3中能稳定遗传的红果所占比例是。?红果DdDdDD∶Dd=1∶2测交黄果dd黄果为隐性性状,只产生一种配子3/16解析(1)根据F1红果的自交后代出现性状分离,可确定红果对黄果为显性。(2)P中红果与黄果杂交产生的后代中有红果与黄果,说明P中红果是杂合子(Dd);F1中红果的遗传因子组成为Dd,其自交后代红果中DD∶Dd=1∶2。(3)杂合子红果与隐性纯合子黄果杂交,相当于测交。(4)F1黄果植株为隐性纯合子,其遗传因子组成是dd,由于只能产生一种配子,自交后代不会出现性状分离。(5)红果有DD与Dd两种可能的遗传因子组成。DD自交后仍为DD;Dd自交后能产生DD、Dd、dd三种遗传因子组成的个体,其中dd表现为黄果性状,被淘汰,因此让红果植株连续多代自交后纯合子DD的比例升高。(6)F2中红果所占比例为1/2×3/4=3/8,红果中1/3DD能稳定遗传,2/3Dd的子代中DD占1/4,故F3中纯合子红果占3/8×(1/3+2/3×1/4)=3/16。经典算理晨背要语(1)若后代性状表现及其比例为显性∶隐性=3∶1,则双亲一定是杂合子(Aa),即Aa×Aa→3A_∶1aa。(2)若后代性状表现及其比例为显性∶隐性=1∶1,则双亲的杂交组合类型一定是测交,即Aa×aa→1Aa∶1aa。1.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球代表雌、雄配子,两个小桶内的小球总数可以不相等,但每个小桶内两种彩球的数量必须相等。2.假说—演绎法的一般程序:发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。3.分离定律的实质:在形成配子时,控制同一性状的遗传因子发生分离并分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。主题一性状分离比的模拟实验情境探究1.为什么每个小桶内的两种彩球数量必须相等?2.实验中,甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个,这符合自然界的实际情况吗?提示两种彩球分别模拟含有显性、隐性两种遗传因子的配子,F1(Dd)产生比例相等的这两种配子,即F1产生的这两种配子数量相等。提示不符合;自然界中,一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。3.分别从两个桶内随机抓取一个彩球组合在一起,模拟了和的过程。?4.理论上,实验结果应是彩球组合DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,但有名同学抓取了4次,结果是DD∶Dd=1∶3,这能否说明实验设计有问题?雌雄配子形成随机结合提示不能;DD∶Dd∶dd=1∶2∶1