人教版高中生物学必修2精品课件 第6章 生物的进化 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第2课时 隔离在物种形成中的作用.ppt

***经典图示晨背要语1.能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。2.不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离。3.物种形成的三个环节：（1）突变和基因重组为生物的进化提供原材料；（2）自然选择决定生物进化的方向；（3）隔离是物种形成的必要条件,生殖隔离的出现意味着新物种的产生。******************************第3节种群基因组成的变化与物种的形成第2课时隔离在物种形成中的作用学习目标1.运用生物进化观念，阐明隔离在物种形成中的作用。2.能够从模型构建的角度阐明物种概念的模型。3.运用分类与比较观念，分析地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用。4.基于对隔离在物种形成中的作用的理解，认识保护环境的作用。01基础落实·必备知识全过关02重难探究·能力素养全提升01基础落实·必备知识全过关知识点一隔离与物种1.物种的概念能够在自然状态下__________并且产生__________的一群生物。相互交配可育后代2.隔离（1）概念：不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。（2）常见类型及其区别与联系项目生殖隔离地理隔离区别概念不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生______的后代同种生物由于______障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象发生范围______物种______生物可育地理不同同种项目生殖隔离地理隔离区别特点群体间不能发生基因交流自然条件下基因不能交流，一定条件下可以进行基因交流结果形成不同的______形成不同的亚种，进而可能形成不同的物种联系①地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段；②长期的地理隔离通常会形成生殖隔离，______隔离是物种形成的最后阶段，是物种形成的标志物种生殖续表旁栏边角想一想1骡子是不是一个新物种？_________________________________________提示不是。因为骡子不育，无法繁殖后代。2.华南虎和东北虎之间的隔离属于哪种类型？为什么？_____________________________________________________________________________________提示地理隔离；华南虎和东北虎均属于虎的亚种，它们之间存在地理隔离，不存在生殖隔离。结论语句辨一辨（1）二倍体西瓜和四倍体西瓜通过杂交可产生三倍体西瓜，因此二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种。()×（2）不同种群间的个体不能进行基因交流，说明种群间存在生殖隔离。()×（3）交配后能产生后代的一定是同一物种。()×（4）马和驴能自由交配产生骡子，因此马与驴之间不存在生殖隔离。()×知识点二隔离在物种形成中的作用1.新物种形成的一般过程突变基因重组食物栖息条件基因频率基因库2.结论：______是物种形成的必要条件。隔离旁栏边角想一想1长期的地理隔离是否一定会形成生殖隔离？_____________________________________________________________________________________________________提示不一定。只要基因库的差异没有使种群个体间不能交配或能交配不能产生可育后代，就不会形成生殖隔离。2.物种的形成必须经过长期的地理隔离吗？能否在短时间内就形成生殖隔离？请举例说明。_______________________________________________________________________________________________________________________提示不是；如低温或用秋水仙素处理萌发的二倍体西瓜幼苗即可获得四倍体西瓜，四倍体西瓜是新物种，没有经过长期的地理隔离。结论语句辨一辨（1）两个池塘中的鲤鱼是两个种群,存在生殖隔离。()×（2）物种的形成可以不经过地理隔离。()√（3）地理隔离导致的结果是不能产生可育的后代。()×（4）地理隔离的出现导致基因频率改变,标志着新物种的形成。()×（5）生殖隔离一定来自地理隔离。()×02重难探究·能力素养全提升