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2024年动物大班美术教案

动物大班美术教案1

1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。

2、能在集体前展示自己的成果，体验成功的喜悦。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

口罩若干、水彩笔、PPL

一、感知各种口罩（看PPT）

1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？

2、这些人为什么要戴口罩呢？

3、你喜欢哪一款呢？为什么？

4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？

二、教师示范，幼儿仔细观看。

1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩,这个口罩有两个，我们只要设计一个

就可以了另一个是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上。

请小朋友仔细看老师是怎么设计的。

2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是

嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子）

3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦（老师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自己的口

罩也变漂亮呢？

重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。

三、幼儿操作，教师指导。

要求：

1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。

2、画好的小朋友把报名氏和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下，可以去告诉你的

爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口置戴上。

重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。

四、口罩秀。

1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。

2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。

五、教师小结。

小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再

来走模特路吧。

本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的经验，以清想、

讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后，幼共用生活用品、同吃一根糖时会有很多

的虑，将会避免很多不卫生的现象发生.本活动幼仅学习如何保护自己、预防感冒，探索

和解决问题的能力也得彼高，活跃了思维，丰富了情感体验，实现了多元化的教育目标。

活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿观察，讲述。幼儿参与很积极，对故事充满了兴

趣，讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。

小游戏我来做，你来猜，预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时，又

一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火

候不够，但目标实现还不错。

引导幼儿讨论”预防感冒的方法这一环节中设计的小奖品，充分激发了幼儿的竞争意识。

幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热烈，说出了很多方法，目标实现

较好。

一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子^是明白了，但生活中却不

容易做到，因此，我们会在日常生活中关注、督促幼儿，使目标更好、更深入的实现。

活动中存在一些不足之处,如，对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够及时、准确，师

幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。

小百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡

有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成。

动物大班术教案2

设计意图：

连环画是孩子们喜闻乐见的一种艺术形式从孩子呀呀学语开始连环画就与他们相依相伴。

连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。孩

子通过画连环画、编故事，可以培养想象能力、创造能力以及语言表达能力。

结合本周我班主题活动《形形色色的动物》，我设计了一个大班艺术领域中的术活动《动

物的生长过程》.动物与孩子有着不解之缘，