第八单元 第3课时 买球（大单元教学设计）二年级数学上册（北师大版）.pptx

第3课时买球;2.经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。;9的乘法口诀与整十数有着密切联系，借助点子图，建立数与形的联系，将口诀中乘法的意义通过点子图直观展示，构建数学问题的直观模型。;说一说，从图中你知道了哪些信息？;自主合作、探究新知;说一说，填一填。;你能编出8的乘法口诀吗？;你能编出9的乘法口诀吗？;学习类推，转化记忆;看一看，说一说。;你有什么发现？;用10个手指也能记9的乘法口诀，你能接着做下去吗？;达标练习巩固成果;1.81个气球，平均分成9组，每组几个？

;2.;2.;3.对口令。;4.;5.想一想，算一算。;6.;这节课你有什

么收获？;1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。