小班语言公开课教案《掉星星》.docxVIP

小班语言公开课教案《掉星星》_小班英语公开课教案

【活动目标】

1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。

2.在倾听、观看和沟通的根底上进展幼儿初步的观看力量、语言表达力量。

3.通过观看画面、倾听故事和争论沟通，理解故事内容。

【重难点分析】

重点：在倾听、观看和沟通的根底上，理解故事内容。

难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。

【活动预备】

物质预备：图画书《谁哭了》，幼儿围在活动室围半圆坐。

心理预备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。

【活动过程】

一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观看封面，引出故事。

二、绽开

1.倾听与观看：教师引导幼儿边看图画边有感情的叙述故事《谁哭了》，(教案出自：)熟识故事内容，培育幼儿仔细倾听和细致观看的习惯。

2.争论与沟通：引导幼儿在争论中理解故事内容。

(1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢?

(2)为什么说小小熊要哭呢?

三、延长：谈话：你哭过吗?你觉得哭有用吗?

引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。

小班语言优秀公开课教案《大轮子》

【活动目标】

1、理解童话故事的内容，学习叙述句子我们喜爱大轮子，感知大轮子带给小动物的欢乐。

2、探究轮子的玩法，体验轮子嬉戏的欢乐。

【活动预备】

小圈与幼儿人数一样；ppT。

【活动过程】

一、出示轮子，引出主题。

师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）

二、教师用ppT，通过提问的方式，帮忙幼儿理解故事内容。

师：小熊在草地上漫步，看它发觉了什么？

小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。

（点击ppT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏办法，也想要这个轮子，看看谁来了？

小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的。

小动物们怎么说？

带着幼儿一起学说：不给，不给，我们喜爱大轮子。又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜爱大轮子。谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？

我们来听听小鸟说了什么？

哎呀，这下怎么办呢？

小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？

三、教师完整叙述故事。

四、引导幼儿争论：小动物们特别喜爱大轮子，它们围着大轮子吃饭、谈天、讲故事，特别快乐，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应当还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

五、嬉戏活动：转转转。

1、师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，()给它们带来了欢乐；假设你得到了车轮，你想做什么呢？

2、师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？

3、教师带着幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

附故事：大轮子

小熊在漫步，突然发觉草丛里丢着一只大轮子。

就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。

小狗小兔小猴快来呀我们有桌子啦小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结牢固实，稳稳当当，他们在这儿谈天，讲故事。大家都喜爱大轮子桌子。

狐狸听到消息，跑来了。把大轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的！不给！不给！我们喜爱大轮子！狐狸只好离开了。

大灰狼来了说把大轮子给我吧，要不我可就生气了！不给！不给！我们喜爱大轮子！小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没方法。

一只大鸟飞来，他告知大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊？

小动物们都紧急起来。他们真舍不得大轮子桌子，就争论起来。

我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！小狗说。

世界上没有比大轮子桌子更美丽的桌子啦！小兔说。

谁见谁艳羡呢！小猴说。

可是，小熊说，汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！最终，他们打算，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。

嘀嘀大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小动物们为大汽车快乐，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。

小班语言优秀公开课教案《我会变》

活动目标：

1.感受故事中变带来的欢乐。

2.尝试用语言和动作表达自己变小或变大的愿望。

活动预备：

《我变小了》语言CD、《比大小》课件等。

活动过程：

1.小朋友来看教师的眼睛(教师瞪大眼睛)，